Être un État laïc « à la française » implique plusieurs fait :
C'est un état de droit. Cela inclut que les lois doivent être respectées par tous et tout le temps.
L’Etat et l'Eglise sont séparés juridiquement (loi de 1905 en France), en particulier en matière d‘enseignement.
La neutralité de l’Etat.
Le gouvernement doit être le garant des libertés individuelles notamment des libertés de conscience et morale.
L'État laïc n'a de légitimité que pour décider des particularismes religieux comme les lobby religieux, l'indépendance de choix des citoyens (problèmes de voile, burqa, mariage forcé) ou encore les lois en vigueur (moutons égorgés, excision, mariage forcé). La laïcisation « à la française » est le modèle revendiqué par les pays voisins.
Celui-ci garantit la neutralité, l'égalité, la liberté de conscience dans les établissements scolaires.
Selon les pays, la laïcité est appliquée de différentes façons au sein des écoles.
En Allemagne, l'école n'est pas laïque : les cours de religion sont obligatoires. A contrario, en Belgique, il y a séparation entre l'Etat et l'Eglise et l'enseignement est neutre.
En Grande-Bretagne, le souci de non-discrimination persiste. Ainsi, des lois ont été votées pour permettre l'intégration des communautés religieuses.
De nos jours, la question du port du foulard islamique au sein des écoles pose quelques problèmes dans chacun de ces pays.
C'est pour cela que, par le biais de loi et de compromis, les gouvernements tentent d'appliquer au mieux une neutralité confessionnelle au sein des établissements scolaires.

Il n'existe pas de réponse claire : les religions sont à la fois appliquées et aménagées.
Certains pays décident que les particularismes religieux (excision, lieux de prière...) n’ont pas lieu d’être dans les espaces publics et interdisent tout signes distinctifs. Il faut pouvoir trouver un juste milieu, un compromis entre familles et directeurs du lieu public en question.
Alors qu’en Grande Bretagne