Correction de l’interrogation : « aménagement des territoires en France métropolitaine
(objectifs, acteurs, conséquences) » Quelques constats :
- Beaucoup de copies comportent un croquis avec une légende, ce qui est un point positif. Le croquis même s’il est simple doit malgré tout être soigné (titre et légende à l’encre) et apporter un plus. Certains croquis n’ont rien à voir avec le sujet et parfois avec le contenu du texte écrit avant ou après eux !
- Attention au niveau d’expression et à l’orthographe : notamment, développement, aménagement, voies de communication
- Dans la forme, la méthode de la composition est bien en place mais l’introduction est souvent ratée, car personne ou presque ne pense à analyser les termes du sujet : aménagement et territoires. Quel plan pour la composition ?
Le plan de la composition dépend du sujet donné et ne peut pas être une récitation de leçons mises bout à bout. Certains parlent, par exemple, de l’implantation de sites industriels français à l’étranger, ce qui pour un sujet sur la France métropolitaine (excluant donc les territoires ultramarins), est assez surprenant ! Des parties entières sont consacrées à l’explication d’un réseau urbain… Les connaissances doivent s’adapter au sujet donné.
Pour réaliser la composition, le sujet précisait entre parenthèses trois entrées possibles : « objectifs » ce qui revenait à se poser la question suivante : « pourquoi aménage-t-on les territoires en France ? » ; « acteurs » : « qui aménagent les territoires en France ? » ; « conséquences »: « quels problèmes résultent de l’aménagement des territoires en France ? » Répondre en trois parties à ces questions garantissaient de bien cerner le sujet. Il y avait d’autres démarches possibles, comme dresser une typologie des différents aménagements en fonction des principaux milieux du territoire français, ou encore réaliser une réflexion à plusieurs échelles (locale, régionale, nationale) pour voir comment