gRammaIRE

méthode 1

Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ?

on identifie la classe grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau » est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois préféré : GN, masculin singulier.
⦁⦁ S’il

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Indiquez la classe grammaticale des mots et groupes de mots soulignés.
1. Que désire-t-elle ? - 2. Se sentir compris est très réconfortant. 1. . .pronom interrogatif, masc. sing.. . . . . . . . . . / .pronom personnel, fém. sing.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................................... .................................................... 2. . .groupe infinitif. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./ . .adjectif au superlatif absolu, masc. sing.. ........................... ............................................................................

on recherche la fonction trouver la fonction, on se pose ces questions : — Prend-il sa fonction par rapport au verbe (sujet, attribut, complément d’objet, complément d’agent) ? par rapport à un nom (épithète, apposition, c. du nom, c. de l’antécédent) ? par rapport à un adjectif (c. d’adjectif, du comparatif, du superlatif) ? par rapport à la phrase (c. circonstanciel) ? — Peut-on le supprimer ? Non : c’est un constituant essentiel (sujet, attribut, COD...). Oui : c’est un constituant facultatif (épithète, complément circonstanciel...). Exemple : mon mois préféré attribut du sujet Juin.
⦁⦁ Pour

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Indiquez la fonction complète des mots et groupes de mots soulignés.
1. Un pâle rayon de lune éclairait la chambre. . . . . . . . . .Épithète (liée) du nom rayon. . . . . . . . . . . . .