Nous allons étudier et montrer ce qui rend le corpus de textes suivant comique. Commençons donc par présenter ces extraits. Ce corpus est composé de 3 extraits de comédie française, qui sont : lascène 4 de l’acte 2 du Bourgeois gentilhomme de Molière, un extrait de On purge bébé , de Georges Feydeau, et enfin un extrait de La leçon de Eugène Lonesco. Nous allons montrer les aspects comiques deces trois derniers extraits.
Premièrement, l’aspect comique le plus évident de ces textes est le comique de situation . Dans chacun de ces extraits, on peut voir le ridicule de la situation. Parexemple, dans le Bourgeois Gentilhomme, de Molière, la scène qui se déroule entre Mr Jourdain et le maitre de philosophie est des plus ridicules. Quand on voit que Monsieur Jourdain est capable de toutpour enrichir ses connaissances et imiter la noblesse, l’effet comique est assuré, en particulier lorsqu’il s’esclaffe de la beauté de cet apprentissage : « cela est vrai. Ah ! que n’ai-je étudié plustôt , pour savoir tout cela » ( l.29) , ou encore « cela est vrai. Vive la science ! » ( l.18 ) . De même , dans l’extrait du texte de feydeau, On purge bébé , la situation du maitre qui veut apprendreet qui demande conseil à sa bonne est hilarante, et lorsqu’il y a incompréhension entre eux, durant tout le début de la scène, le spectateur ne peut que rire. Par exemple entre les lignes 10 et 20.Enfin , dans le texte de Lonesco, c’est encore une fois un professeur qui tente d’apprendre à son élève , mais qui n’y parvient pas, et l’élève en question qui est distraite et qui ne comprend pasprovoque une fois encore le rire.
Le second aspect comique de ces textes est un comique du langage,. Ainsi, grâce à certaines paroles, le rire de tous est provoqué, par exemple dans le Bourgeoisgentilhomme de Molière, lorsque le professeur fait prononcer exagérément les voyelles à Monsieur Jourdain, le spectateur ne peut que rire. Ainsi, tout