GRAMMAIRE

Méthode 1

Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ?

On identifie la classe grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau » est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc.
⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre.
Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois préféré : GN, masculin singulier.
⦁⦁ S’il

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Indiquez la classe grammaticale des mots et groupes de mots soulignés.
1. Que désire-t-elle ? - 2. Se sentir compris est très réconfortant. pronom interrogatif, masc. sing. pronom personnel, fém. sing.
1. ���������������������������������������������������������������������
/ �����������������������������������������������������������������������������

adjectif au superlatif absolu, masc. sing. groupe infinitif
2. ���������������������������������������������������������������������
/ ������������������������������������������������������������������������������

On recherche la fonction trouver la fonction, on se pose ces questions :
— Prend-il sa fonction par rapport au verbe (sujet, attribut, complément d’objet, complément d’agent) ? par rapport à un nom (épithète, apposition, c. du nom,
c. de l’antécédent) ? par rapport à un adjectif (c. d’adjectif, du comparatif, du superlatif) ? par rapport à la phrase (c. circonstanciel) ?
— Peut-on le supprimer ? Non : c’est un constituant essentiel (sujet, attribut,
COD...). Oui : c’est un constituant facultatif (épithète, complément circonstanciel...).
Exemple : mon mois préféré attribut du sujet Juin.
⦁⦁ Pour

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Indiquez la fonction complète des mots et groupes de mots soulignés.
Épithète (liée) du nom rayon
1. Un pâle rayon de lune éclairait la chambre. �������������������������������������������������������������������������
/
complément