Cours 1 S Histoire

31312 mots 126 pages

Cours d’Histoire
1èreS

Histoire 1° :
Questions pour comprendre le vingtième siècle

Programme :
Les thèmes et les questions peuvent être articulés dans un ordre différent de celui de leur présentation, à l'exclusion du thème 1 qui ouvre obligatoirement la mise en œuvre du programme.

Thème 1 - Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle (9-10 heures)
Questions
Mise en œuvre
Croissance et mondialisation
- La croissance économique et ses différentes phases depuis 1850
- Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) Mutations des sociétés
- La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux : l'exemple de la France depuis les années 1850
- Une étude : l'immigration et la société française au XXème siècle

Thème 2 - La guerre au XXème siècle (16-17 heures)
Questions
Mise en œuvre
Guerres mondiales et espoirs de paix
- La Première Guerre mondiale : l'expérience combattante dans une guerre totale
- La Seconde Guerre mondiale : guerre d'anéantissement et génocide des Juifs et des Tziganes
- Les espoirs d'un ordre mondial au lendemain des conflits : la SDN et l'ONU
De la guerre froide à de nouvelles conflictualités
- La guerre froide, conflit idéologique, conflit de puissances : un lieu (Berlin 1945-1989), une crise (Cuba 1962), un conflit armé (la guerre du Vietnam)
- De nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide : un conflit armé (la guerre du Golfe 1990-1991) ; un lieu (Sarajevo 1992-1995) ; un acte terroriste (le 11 septembre 2001)

Thème 3 - Le siècle des totalitarismes (10-11 heures)
Questions
Mise en œuvre
Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi)
- Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités
- Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930
La fin des totalitarismes
- La dénazification de l'Allemagne et le procès de

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Qu'est ce que le master mind ? Le master mind est un jeu de logique bien connu qui est souvent adapté dans les concours d'entrée paramédicaux. Il est décliné dans une forme avec les lettre de l'alphabet. Exemple : Trouvez un mot de 4 lettres TLAI | 3 lettres mal placées et 1 lettre bien placée | LAIH | 2 lettres bien placées et 1 mal placée | OHTI | 2 lettres bien placées | Comment trouver la solution ?….

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COURS 1 - Système : Une association STRUCTURE d’éléments ayant une relation entre eux, de façon à former une entité ou un tout remplissant une ou plusieurs donc fonctions. - Composant : un élément ou un ensemble d’éléments destinés à remplir une fonction PARTICULIERE au sein d’un système ou d’un sous-système un système n’est jamais isolé de l’extérieur ; il interagit avec lui d’où l’étude avec les EME - Système est automatique s’il REALISE SA FONCTION sans intervention humaine avantages de l’automatisation : - coût (économie à long terme ) - quantité (plus rapide que l’homme) - qualité (plus fiable dû à la répétitivité) - pénibilité (dangereuse, longue…) -Système complexe : si le comportement n’est pas prédictible de manière déductive, mais le résultat des liaisons entre ses composants. -Système industriel : ensemble artificiel pièces destinés à répondre à un besoin du grand public.….

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Chapitre 1 : L'héritage du passé ou la France à la veille de la Révolution 3 questions : il faut d'abord étudier le régime politique de l'ancienne France, la question que nous nous poserons est de savoir si c'est une monarchie absolue ou une monarchie temperée avec certaines règles. Ensuite, nous aborderons l'organisation sociale de la France sous l'Ancien Régime et nous verrons que cette organisation sociale peut se caractériser par trois mots. C'est une société divisée en ordres, la Noblesse, le Clergé & le Tiers-Etat. De plus, c'est une société Chrétienne. Et enfin, c'est une société communautaire….

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HISTOIRE DU DROIT ET DES INSTITUTIONS APRÈS 1789 • Dominique Chagnollaud – Histoire constitutionnel et politique de la France (17891958) • Jean Jacques Chevallier – Histoire des institutions et des régimes politique de la France de 1789 à 1958 • Jacques Ellul – Histoire des institutions (Tome 5) • • • • Marcel Morbalito – Histoire constitutionnel de la France de 1789 à 1958 Romuald Szramkiewicz et Jacques Bouileau – Histoire des institutions de 1750 à 1914 Timbal et Castaldo – Histoire des institutions public et des faits sociaux Jacques Codechot – Les constitutions de la France depuis 1789 Introduction : La France pré-révolutionnaire de 1789 Section 1. La tradition monarchique du pouvoir Par définition, une monarchie est un régime politique dans lequel le chef d'état, un roi ou un empereur est désigné par l'hérédité. En France, la stabilité de la dynastie régnante des capétiens durait depuis 800 ans, sachant que le fondateur de cette dynastie….

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au totalitarisme à l’Est. Chaque modèle….

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Dynamiques de localisation des activités et des populations en France 1ère partie : cours 2ème partie : Soigner en France Problématique : Le rapport entre soigner en France et activité économique et population La santé obeit trop souvent à des logiques économiques ( le médiator ) Les régions en crise industrielle ne favorisent pas la santé , que dire des vieilles régions minières ,Nord , Lorraine ou des milliers de travailleurs ont sacrifié leur santé pour la prospérité économique , que dire des expositions à l’ amiante dans la sidérurgie ? Que dire de la santé des populations dans des régions ravagées par le chômage ? I. Dynamiques de localisation des activités et des populations en France 1) Les dynamiques de l’ espace économique a) Des mutations socio-économiques rapides qui affectent le marché du travail Emploi par branche Ø….

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Nous allons décrire la formation du droit français. Le droit français ne se dégage qu'avant la fin du moyen age. La France se dégage du modèle commun Européen. -L'antiquité (Ve siècle avant JC – Ve siècle après JC précisément en 476)….

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Suite et fin du cours relatif à la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen [A, § 2, 2°, a) la liberté, b) l’égalité] b - L’égalité Art. 1er : « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits ». Ce qui signifie la consécration de l’égalité civile, égalité devant la loi. Petite phrase qui consacre officiellement la disparition de la société d’ordres et des privilèges juridiques qui y étaient attachés. La loi est la même pour tous (quelle que soit l’origine, la naissance), c’est à dire concrètement : - Il n’y a plus de privilèges judiciaires (égalité devant la justice, les tribunaux, la procédure qui sont les mêmes pour tous) → art.….

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Thème 3 Chapitre II : Fin des années 30, la montée des périls. Ina.fr/fresque /jalons/elements/parcours/htlm_print/Parcours_Jalons_0027_Les-annees-1930---la-montee-des-perils.html Objectifs : travailler sur des documents d’époque. Document 1 : Les troupes allemandes réoccupent la Rhénanie, violant ainsi les traités internationaux Question 1 :….

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1953 -> Arrivée au pouvoir d’Hitler en Allemagne Mussolini en Italie -> Montée du totalitarisme En février 1934, la presse a en partie été à l’origine de la crise et donne son interprétation de la mort de Stavisky. Escroc d’envergure, il a à chaque fois bénéficiée de protection. La faillite du Crédit Municipal de Bayonne précipité l’affaire. (Faux bijoux découvert ou volés.)….

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Comprendre les territoires de proximité en France I. Définir un territoire de proximité A. Définition Le territoire de proximité se définit par rapport à un individu. C’est son territoire de vie, là où l’individu à son domicile, son lieu de travail, ses lieux de loisirs. C’est aussi le territoire du quotidien. Ce territoire est délimité par ses déplacements.….

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[thèmes + problèmes et solutions] Thème 6: exercices supplémentaires (anciennes questions d’examens de Mireille Vallée!) Thème 8: Quelques textes Etre capable de résumer l’idée principale en quelques lignes. Rappel mathématiques: utile pour les séances de laboratoires [séances de soutiens, à partir de la troisième semaine] 05/09/14 Séance 1 Thème 1 : le problème économique Qu’est ce que l’économie ?….

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Du coup, le 20 Juin la famille royale quitte Paris, mais ils sont accompagnés par des troupes censées assurer la sécurité de la famille, ce qui va alarmer le peuple lors de leur « parcours ». Reconnu par un homme, le roi est arrêté, et le lendemain la famille royale est de « retour » à Paris. Le retour se fait au milieu de foule hostiles. Pour un peu calmer la chose, l’assemblé prétend que le roi à était enlevé, mais le peuple connait la vérité, et ne veut plus du roi au pouvoir. • Déclenchement de la guerre – Depuis Avril 1792 la France est en guerre contre la Prusse, guerre idéologie (différent de guerre de conquête), car elle tente de propager la révolution dans les monarchies limitrophes.….

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Plan détaillé de la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS Sujet : Selon quelles modalités s'est faite la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS ? I- La dénazification de l’Allemagne et des Allemands 1/ La situation de l’Allemagne à la fin de la guerre 1945: « Année zéro » de l’Allemagne Idée que tout est à reconstruire : - Etat disparu dans la défaite avec ses dirigeants : suicides, arrestations, fuites - Population exsangue: 7-8 millions de morts, 10-12 millions de réfugiés, malnutrition - Economie paralysée: villes et infrastructures de transport détruites, marché noir et inflation… Sous la tutelle des Alliés *Conférences (Yalta et Potsdam) pour processus décisionnel….

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Selon les dirigeants américains, l'Irak de Saddam Hussein disposait d’armes de destruction massive menaçant les EU et l’Occident et soutenait Al-Qaïda. Aussi souhaitaient-ils mettre en place une intervention armée pour détruire la menace représentée par le régime d'Hussein. L'opinion internationale fut très divisée. La France, de l’Allemagne et de la Russie estimaient qu’il fallait faire prévaloir la diplomatie et ainsi tenter d’éviter la guerre. Les EU furent toutefois soutenus par l'Espagne, l'Italie, la Pologne… 34 pays en tout ont participé à la coalition américaine.….

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