DF1 PSYCHOLOGIE DE L’ENFANT

PSYCHOLOGIE : racine grec : psyché (esprit) logos (étudier). C’est donc l’étude de l’esprit.
Psychothérapeute tout simple : formation de 18 mois
Psychiatre : médecin
Psychologue : écoute (pas d’étude de médecine)
Psychanalyste : travail sur soi

I. INTRODUCTION

La psychologie est une science qui étudie l’individu humain pour expliquer la complexité de son fonctionnement psychique et ses comportements. C’est une science de l’observation et de l’écoute. Un enfant est un petit être dépendant de son entourage, de ses parents. En grandissant, il va se construire psychiquement et prendre conscience qu’il existe. Il va apprendre tout ce qui lui est nécessaire pour devenir automne, devenir lui-même un jour adulte. L’enfance est une période de changement, de transformation physique, psychologique très rapide et très lisible. La psychologie de l’enfant étudie ses changements qui constituent différentes phases du développement normal de la naissance à l’adolescence (0 à 12 ans). Mieux comprendre le développement normal, permet aux professionnelles du médico-social, de mieux identifier les difficultés de l’enfant et à cibler leurs interventions. L’objectif de ce cour est donc de comprendre comment l’enfant se construit, grandit en étudiant les différentes étapes du développement normal.

II. LA PERIODE PRENATAL ET LA NAISSANCE

A. LA PERIODE PRENATALE

1) Que se passe-t-il pour l’enfant à naître ?

La période prénatal se déroule en 2 phases : la période embryonnaire (80 jours) et la période fœtale.
La période embryonnaire correspond à la nidification et c’est aussi durant cette période que l’on voit apparaitre l’ébauche des formes définitives du corps et des organes.
La période fœtale (80 jours jusqu’à la naissance 280 jours) : au cours de cette période tous les organes sensoriels entrent progressivement en fonction. Le système nerveux se développe ce qui permet aux organes de se mettre