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Développement au cours de psychologie clinique

3432 mots 14 pages
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L1-S2-UE7 Gladys JOHNSTONM.1L12Y6BDÉVELOPPEMENT AU COURS DE LA VIEPSYCHOLOGIE CLINIQUEINTRODUCTIONPsycho clinique = s’intéresse aux sujets en souffrance-> inclut la psychopathologie et la psychiatrie = étude des maladies mentales-> inclut le domaine de la psychanalyse donc l’aspect inconscientPLANPartie 1 : Sigmund Freud (1856-1939)Partie 2 : René Spitz (1887-1974)Partie 3 : Donald Wood Winnicott (1896-1971)PARTIE 1 : SIGMUND FREUD (1856-1939)Les stades de développement psychoaffectif …afficher plus de contenu…

Stade 3 : œdipien (3-6/7 ans) :Développement psychoaffectif stade stade stade oral anal œdipien | | | | 0 1,5 3 6/7 20/24 ans• Zone érogène : parties génitales (pénis, vagin)La phase phallique (3-4 ans) :• Entrée : entrée à l’école et découverte de la différence des sexes : l’enfant comprend qu’il existe 2 sexes différenciés par des appareils génitaux différents (avant : différentiation comportementale et vestimentaire)-> différentiation ressentie selon la présence ou l’absence de pénis (pas la réalité de la différenciation sexuelle) : tous les enfants naissent avec un zizi et les filles en ont été privées (car elles ont fait une grosse bêtise)-> les garçons courent vite et ont un « petit robinet » pour faire pipi, associé à la puissance / la force donc les garçons sont forts et les filles sont faibles-> pénis = appareil génital (biologique) ≠ phallus = …afficher plus de contenu…

Stade 5 : l’adolescence (10/14-20/24 ans) :Développement psychoaffectif stade stade stade stade stade oral anal œdipien de latence de l’adolescence | | | | | 0 1,5 3 6/7 10/14 20/24 ans• Zone érogène : parties génitales (pénis, vagin)• Entrée : début de la puberté (donc variabilité individuelle)Puberté = modification biologique du corps où certaines glandes commencent à produire des hormones sexuelles, qui vont se mettre en action et transformer le corps pour qu'il puisse servir à la reproduction (le pénis grandit, les seins poussent, les spermatozoïdes et les ovules sont produits...)-> apparition de désirs sexuels (car pour la survie de l'espèce il faut se reproduire donc il faut une activité sexuelle

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    UN / UNE A/AN Prérequis du 1er cours: (Ce qu'il faut savoir avant de commencer le cours) > Garçon se dit 'boy' > Fille se dit 'girl' L'objectif du jour: > Arriver à dire 'un garçon', 'une fille'. La solution: Il faut utiliser l'article A devant un nom commençant par un son 'consonne' et 'AN' devant un nom commençant par un son 'voyelle'. Exemples: - door (porte) > a door (une porte) /d/ est un son consonne - apple (pomme) > an apple (une pomme) /a/ est un son voyelle - kitchen (cuisine) > a kitchen (une cuisine)….

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