INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL SOCIAL
LANGUEDOC-ROUSSILLON
1011 rue du pont de Lavérune
34070 MONTPELLIER
DOSSIER DC4-2
PARTENARIAT-RESEAU
FILIERE ES
Du réseau primaire à une réelle dynamique de « travail ensemble »
GUELAI Samia
Soutenance du 22 juin 2015
Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé
Session 2015
SOMMAIRE
Introduction ………………………………………………………………………………… 1
I. Recueil d’information et d’observation
1- Présentation de l’établissement
- Historique et présentation des équipes …afficher plus de contenu…

Analyse et réflexion personnelle
1. Quelques repères théoriques et analyse des dynamiques observées ………………… 9
2. Réflexion personnelle autour du positionnement de l’éducateur impliqué dans ce travail de collaboration ………………………………………………………………… 12
Conclusion ……………………………………………………………………………………. 16
Annexe …………………………………………………………….…………………………. 17
Bibliographie ………………………………………………………………………………... 18
Introduction
Depuis les nouvelles politiques publiques en lien avec la décentralisation mise en place dans les années 80, il semble majeur que les acteurs du travail social et médico-social travaillent en collaboration. Le partenariat devient alors un outil important que les travailleurs doivent s’approprier dans l’objectif de répondre aux mieux aux besoins de chaque …afficher plus de contenu…

- Acteurs en collaboration avec la MECS :
Plusieurs acteurs gravitent autour du projet des jeunes accueillis. Pour commencer, je citerai les agences de l’Aide Sociale à l’Enfance, garantes de la prise en charge des jeunes après décision du Juge des Enfants. En fonction du lieu d’arrivée du jeune, celui-ci est pris en charge dans un premier temps au niveau national, puis transféré au sein d’un Foyer Départemental de l’Enfance et des Familles : actuellement, la majorité des jeunes accueillis au sein du Centre sont à charge première du Foyer de Départemental de l’Enfance et des Familles de Montpellier.
De plus, dans le cadre de leur formation, chaque jeune doit effectuer un stage professionnel. A