Daher, un groupe qui a su tirer parti de ses ressources internes
DOSSIER professeur
Partie 1 : Déroulement de la séquence
La séquence pourrait se dérouler en plusieurs temps.
|Premier temps : travail avec le groupe classe |10 mn |
|Lecture de la mise en situation. | |
|Rappel des pré-requis et des objectifs de la séquence. | |
|Lecture des questionnements | |
|Deuxième temps : travail par groupes, une partie des groupes travaille sur les annexes 1 et 2 ; l’autre partie sur | |
|les annexes 3 et 4. | |
|Lecture silencieuse individuelle des annexes |10 mn |
|Elaboration des réponses |20 mn |
|Exposé des réponses avec prise de notes des éléments de réponse |15 mn |
|Troisième temps : travail avec le groupe classe | |
|Lecture silencieuse des annexes qui n’ont pas été lues ( 1 et 2/ 3 et 4) |15 mn |
|Réponse aux questions du § III. et prise en note des éléments de réponse | |
|Quatrième temps : travail par groupes |