user icon

Dessin De Mode 1

19136 mots 77 pages
Montre plus
Dessin de mode 1
FAS1000 – Document d’appui

Ensemble d’outils destiné aux enseignants du cours FAS1000

2014

3

ISBN 978-1-4601-1607-4
Remarque.− Dans cette publication, les termes de genre masculin utilisés pour désigner des personnes englobent à la fois les femmes et les hommes. Ils sont utilisés uniquement dans le but d’alléger le texte et ne visent aucune discrimination.
Plusieurs sites Web sont énumérés dans ce guide. Ces sites sont proposés à titre de service uniquement, pour vous aider à trouver des idées pouvant être utiles pour l’enseignement et l’apprentissage. Toutes les adresses des sites Web ont été vérifiées et étaient exactes au moment de la publication, mais il revient à l’utilisateur d’en valider l’exactitude au moment de les utiliser.
Pour obtenir de plus amples renseignements, communiquer avec :
Direction de l’éducation française
Alberta Education
Édifice 44 Capital Boulevard
10044, 108e Rue N.-O.
Edmonton (Alberta) T5J 5E6
Tél. : 780-427-2940 à Edmonton ou
Sans frais en Alberta en composant le 780-310-0000
Téléc. : 780-422-1947
Courriel : DEF@edc.gov.ab.ca
Ce document est destiné aux personnes suivantes :
Élèves
Enseignants



Cette ressource est disponible en ligne seulement. Personnel administratif
Conseillers
Parents
Grand public

Copyright © 2014, la Couronne du chef de la province d’Alberta, représentée par le ministre d’Alberta Education. Tous droits réservés. Tout a été mis en œuvre pour assurer la mention des sources originales et le respect de la loi sur le droit d’auteur. Nous prions toute personne qui relève un écart à ces principes de bien vouloir en informer la Direction de l’éducation française, Alberta
Education.
Le détenteur des droits d’auteur autorise toute personne à reproduire ce document, ou certains extraits, à des fins éducatives et sans but lucratif. La permission de reproduire le matériel appartenant à une tierce partie devra être obtenue directement du détenteur des droits d’auteur de cette tierce partie.
Nous

en relation

  • Aide cge nrc ds1 question 2
    347 mots | 2 pages

    Remarques • J’attire votre attention sur l’importance de cet exercice que vous devrez vous entraîner à effectuer tout au long de vos deux années préparatoires. En effet, lorsque vous rédigerez en totalité une synthèse, cette présentation des documents devra être insérée dans le second temps de l’introduction, une fois le thème global cerné. Il faut donc vous habituer à la formuler en respectant deux critères majeurs. • Tout d’abord, il convient de réussir à donner tous les renseignements demandés et à cerner le propos directeur en deux phrases par document ; en effet, à l’examen, vous aurez une synthèse de quatre documents (c’est le cas majoritaire), ce qui vous fera huit phrases à « recycler » dans le second temps de l’introduction qui en comporte quatre au total. Comme vous le voyez, c’est déjà long et toute….

    montre plus
  • Cned bts assistant
    7167 mots | 29 pages

    Question 1 : analyse des documents et extraction des idées à retenir (32 points) 1.1. Présentez le document 1 sous une forme concise, en faisant ressortir le genre, le type (et bien sûr date, auteur, source) et en dégageant le propos directeur avec toutes les précisions nécessaires. Sautez une ligne après cette présentation et relevez toutes les idées et informations du texte qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, ce qui exclut le simple recopiage du texte initial et les citations.….

    montre plus
  • Fonctionnement des lieux de vie et d accueil
    460 mots | 2 pages

    Cette autorisation est accordée pour une durée de 15 ans. Les lieux de vie doivent respecter les droits et libertés des usagers A chaque personne (ou à son représentant légal) placée en lieu de vie, il est remis un livret d'accueil comprenant : · Une charte des droits et libertés de la personne accueillie · Le règlement de fonctionnement · Un contrat de séjour Mise en place d'un conseil de la vie sociale (ou une autre….

    montre plus
  • Dm formation
    1096 mots | 5 pages

    Précisez la problématique générale du téléchargement sur internet : Faits : Deux étudiants, Jordan et Damien s'interrogent sur la légalité de leur utilisation d'un réseau de partage de fichiers sur internet, dans le quel ils téléchargent des musiques. Une loi « création et internet » dite loi hadopi pose différents interdis face aux différentes utilisations des services présents sur la toile. Problème de droit : Que dit la loi « création et internet », dite hadopi sur le téléchargement de fichiers sur internet ?….

    montre plus
  • Module 1
    853 mots | 4 pages

    D'abord il me parle de son fils mort a 53ans "du cancer de la tête". Assis sur un fauteuil roulant, il m'évoque son amputation avec un geste de la main. Puis il me dit , que pendant son temps de réeducation, sa femme malade se casse le col du fémur, je lui repond :"vous me l'avez raconté ça". Il souhaite donc la retrouver, car il sent bien que ça ne va pas et veux vivre ces derniers jours avec elle. Je m'aperçois qu'il commence à pleurer.….

    montre plus
  • Faut-il selon vous prendre des risques pour progresser ?
    508 mots | 3 pages

    Faites référence aux exemples trouvés dans les documents déjà étudiés. Des connaissances historiques font toujours autorité. Collectage de vos travaux de vendredi (une ligne par groupe) Vous pouvez constater que ces arguments tels qu’ils sont rédigés ne sont pas toujours compréhensibles ; je prends cependant le risque de vous les restituer à l’état brut, pour faire progresser la qualité de votre expression Triez, éliminez, classez, étayez reformulez (en vous aidant des synonymes et de Lexilogos)….

    montre plus
  • Module 1
    603 mots | 3 pages

    Il a les cheveux bruns et les yeux noirs. Sa peau et claire et rosée. Il se déplace en fauteuil roulant en ce moment sinon utilise un fauteuil électrique qu’il dirige seul mais toujours encadré par le personnel soignant. Sa marraine est très présente pour lui mais a peu de contacts avec sa mère.….

    montre plus
  • Module 1
    1016 mots | 5 pages

    Equilibre alimentaire Besoins en énergie S’expriment en Kcalories ou en Joules (J). Les apports en énergie = dépenses de base + dépenses liées à l’activité physique + dépenses liées à des situations physiologiques particulières (croissance, grossesse, allaitement, fièvre.) Pour l’adulte, l’Apport Energétique Totale (AET) en fonction du sexe, de l’âge, de l’activité physique.….

    montre plus
  • Histoire du droit l1
    21629 mots | 87 pages

    L’actualité devient dominante et contribue à reléguer au second plan l’histoire. La société est dépourvue de tout passé, c’est le produit d’individu autonome, libre à l’égard de tout héritage. Notre esprit moderne y est réfractaire il y a une idée de dépendance à l’ancêtre. Nous sommes ainsi enclins à penser que l’histoire n’est pas contributive à l’égard du passé. L’intuition de la démocratie, c’est mettre en scène un individu citoyen à faire acte pour lui-même.….

    montre plus
  • CultureGe ne rale2
    7641 mots | 31 pages

    Remarque : déterminer le genre, le type et cerner l’idée directrice doivent devenir des automatismes à convoquer devant tout nouveau document. Ces diverses informations vous permettent d’une part une meilleure compréhension des propos détaillés et, d’autre part, elles devront figurer dans l’introduction de vos futures synthèses. Cette présentation n’est donc pas à négliger. A. Travail préparatoire au brouillon Remarque : étudiez avec soin cette préparation au premier exercice de la question 1, car elle comporte des éléments de méthodologie qui ne seront pas détaillés à nouveau pour chaque réponse. 0186 C02 – 1/13….

    montre plus
  • Commentaire ce 1er juillet 1988
    1477 mots | 6 pages

    En droit administratif, les textes écrits ne constituent pas les seules sources du droit, on trouve également les Principes Généraux du Droit. Les Principes Généraux du Droit constituent une norme juridique autonome. Ils ne doivent pas être confondue avec les principes fondamentaux reconnus par les lois de la République, qui sont des principes textuels. S’ils ont aujourd’hui une force obligatoire, c’est donc qu’ils ont obtenus une reconnaissance de la part du juge administratif.….

    montre plus
  • Droit
    1674 mots | 7 pages

    Les règles de droit sont des règles de conduite sociale établies et sanctionnées par l'autorité publique. Cela les distingue des règles de morale et des règles de politesse, d'usage et de convenance dont la sanction est constituée par la simple réprobation collective. Notion de constitution : Ce sont toutes les règles écrites concernant les institutions politiques de l'État. Ces règles juridiques vont déterminer l'organisation et le fonctionnement de ces institutions, ainsi que la rapport entre elles, et vont s'imposer aussi bien aux citoyens qu'à ce qui exerce l'autorité politique. Au sens formel c'est le texte fondamental.….

    montre plus
  • Module 1
    521 mots | 3 pages

    Orientations pédagogiques pour l’enseignement du français dans le cycle secondaire qualifiant TRONC COMMUN Premier semestre Module 1 : mise à niveau et consolidation des acquis antérieurs Propositions d’œuvres -Textes divers autour de la typologie textuelle (narratif, descriptif, argumentatif, prescriptif) Compétences -Reconnaître le genre (romanesque, théâtral, poétique, …) et le type d’un texte : narratif, descriptif, argumentatif et prescriptif ; -Anticiper le contenu d’un document à partir d’indices significatifs ; -identifier le thème d’un texte, le destinateur, le destinataire ; -repérer et interpréter le point de vue dans un document ; -lire et comprendre une consigne -produire des énoncés corrects linguistiquement et conformes à la consigne ; -ponctuer et mettre en page correctement ; -produire une suite d’un texte en maintenant la cohérence et la cohésion textuelles ; -produire un écrit cohérent et conforme à une intention de communication précise ; -s’exprimer d’une voix claire, audible et intelligible ; -écouter activement (interactivement) ; -prendre la parole ; -s’informer en fonction de son projet ; Sélectionner, traiter et reformuler l’information ; -lire une BD -Analyser une image : s’initier à la notion de représentation ; -utiliser les codes et les références spécifiques des lieux de l’information Activités Activités de lecture(s) : -observation et analyse de documents relevant de genres divers.….

    montre plus
  • Reussitescol
    28804 mots | 116 pages

    LB3058.C2.G732 2009 371.27 Remarque.− Dans cette publication, les termes de genre masculin, utilisés pour désigner des personnes, englobent à la fois les femmes et les hommes. Ils sont utilisés uniquement dans le but d’alléger le texte et ne visent aucune discrimination. Pour obtenir de plus amples renseignements, communiquer avec : Direction de l’éducation française Alberta Education 44 Capital Boulevard 10044, 108e Rue N.-O. Edmonton (Alberta)….

    montre plus
  • Guide Auto Edition
    4054 mots | 17 pages

    Il faut également préciser que si l'ouvrage n'est pas vendu, les exemplaires publiés ne lui seront pas restitués, à moins d'en négocier un rachat. L'auto-édition consiste à éditer soit même ses propres ouvrages….

    montre plus