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Attendus de 1ère année de second cycle – 2023/2024 PSYCHOLOGIE M ention : Psychologie
P arcours :
- Psychologie clinique et psychopathologie plurielle (CliPP)
- Psychologie des Perturbations Cognitives et Cliniques (2P2C)
- Enfant Adolescent, Prévention, Évaluation et Accompagnement (PEAPEA)
- Psychologie Clinique et de la Santé : approche empirique (PCS) Parcours Psychologie clinique et psychopathologie plurielle (CliPP)
Attendu 1 Connaître les …afficher plus de contenu…

méthodologies qualitatives et/ou quantitatives
Attendu 5 Pouvoir justifier d’au moins une expérience de stage auprès d’un psychologue clinicien Attendu 6 Connaître les terrains professionnels et les missions du psychologue clinicien auprès des publics vulnérables (enfant, adolescent, adulte) Parcours Psychologie des Perturbations Cognitives et Cliniques (2P2C)
Attendu 1 Montrer un intérêt pour le parcours envisagé par le choix d’options ou de complémentaires relatives à la psychologie cognitive, la psychologie cognitive de la santé et la psychologie clinique Attendu 2 Connaitre les principales théories du fonctionnement cognitif et affectif; avoir été initié aux dysfonctionnements associés aux fonctions cognitives et …afficher plus de contenu…

adultes et personnes âgées présentant des difficultés cognitives et affectivo- comportementales (institutions, secteurs sociaux, éducatifs)
Attendu 6 Pouvoir justifier d’au moins une expérience de stage en milieu institutionnel auprès d’un psychologue spécialisé dans l’évaluation et la prise en charge cognitive et clinique d’adolescents, d’adultes ou de personnes âgées Parcours Enfant Adolescent, Prévention, Évaluation et Accompagnement (PEAPEA) Attendu 1 Montrer un intérêt pour le parcours envisagé par le choix d’option ou de parcours relatifs à la psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent et/ou de la psychologie de l’éducation
Attendu 2 Connaitre les principales théories du développement en lien avec les principaux domaines psychologiques (cognitifs, conatifs, émotionnel, social) et les

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    no us d e de nt s ? • Compter et repérer ses….

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    EXERCICE 4. L’inventaire de Padoue est un questionnaire portant sur les troubles obsessionnels du comportement (TOC). Chez les adultes dépressifs, le score obtenu à ce questionnaire a pour moyenne 84 avec un écart-type de 35. Des chercheurs s’intéressent alors aux scores moyens observés dans les échantillons de taille 75. 4.1)….

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  • Troubles de l'anxiété et de l'anxiété
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    Rédaction : jp.vavon@eficass.onmicrosoft.comAnnée : 2022-2023Pages : 3UE 2.6. Semestre 5Processus psychopathologiquesCompétence 4 « Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique » TD N ° 2 Troubles de l’anxiétéDurée 3hSujet étudiantPré requis : UE S1 et S2 , UE 2.6 S2, UE 4.2 S2, S3 et S5, CM : « Troubles anxieux : troubles obsessionnels….

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  • Note de synthese psychologie sociale et social
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    Covid-19, quel impact sur les conditions de travail après la levée des restrictions sanitaires ? Psychologie sociale et du travail XXX XXX - Technique d’observation Licence 3 Psychologie 2021/2022 Enseignant encadrant : XXX Introduction La psychologie possède un large éventail d’outils permettant d’étudier le psychisme humain. L’observation en fait partie, et c’est ce que l’on va utiliser dans ce dossier.….

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  • Le contexte territorial de zoni
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    Dès que ce sujet….

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  • Guide de revision patient en psychiatrie
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    Guide de révision Accueil patient en psychiatrie UE 2.6 Cours A. Giron 1. Précisez les objectifs de l’accueil d’un patient en psychiatrie - Connaître le patient - Etablir un lien de confiance entre soignant/patient - Favoriser la réussite des soins - Etablir une macrocible d’entrée pertinente 2. Citez 4 étapes de l’accueil à l’entrée du patient en psychiatrie - Présentation du personnel soignant - Evaluation du comportement - Présentation de l’environnement - Etablir un programme d’entrée….

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  • UE 5.1 S3
    1453 mots | 6 pages

    UE 5.1 – ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE DANS LA REALISATION DE SES SOINS QUOTIDIENSCompétence 3 – Accompagner une personne dans la réalisation de ses quotidiensSOMMAIREAvant-propos, 1- Présentation succincte du patient sur les plans Bio-Psycho-Social + Motif d’hospitalisation 2- Antécédents et traitements quotidiens 3- Présentation de la prise en soins 4- Tableau des 14 besoins de Virginia Henderson….

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  • travail psycho 2
    250 mots | 1 page

    Collège Ville-Marie Zilan Kocahal 21 septembre 2015 5e Julie-Payette Les expressions faciales On s’exprime souvent à l’aide d’expressions faciales pour raconter quelque chose ou même quand on s’exprime et en s’exprimant avec des expressions faciales on peut parfois décrypter des émotions au travers d’une personne. Peut-on dire que l’analyse de l’expression faciale pourrait nous servir dans la vie ? Je dirais oui, car dans certains cas on peut voir si la personne ment ou non, parfois pour comprendre une personne on a besoin d’analyser ses expressions faciales. Il y a eu des études pour voir si l’analyse des expressions faciales est importante et pour les psychologues, c’est une très bonne étude, car ça peut leur permettre de mieux comprendre leurs patients et développer les traitements.….

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  • Charles IX, Charles, Chénier, Marie-Joseph Chénier
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    Vient ensuite un….

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    I)Introduction : Une recherche sur l'anathémisation du personnel en psychiatrie a été menée par des professionnels de santé montrant des résultats interpelant. Face à ce constat, les auteurs Elisabeth COLAS (Cadre Supérieur de Santé), Patricia HENIN (infirmière) Frederic JEAN (Cadre de Santé) et Jean-François STOCKMANN (cadre de Santé) se sont interrogés sur le fait que la stigmatisation chez les infirmiers en psychiatrie a-t-elle un impact sur leur engagement ? Cette recherche, « stigmatisation….

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  • Du bien être face à l'inexorable
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    Les valeurs et les missions de l’établissement. Chaque personnel de l’association contribue à reconnaitre dans chaque personne accueillie, sans omettre l’existence de ses troubles psychiques et de ses difficultés, sa valeur, sa dynamique, ses chances d’exister dans sa différence et ses particularités. 6 Œuvrer au profit de personnes sujettes à des troubles psychiques et notamment atteintes de schizophrénie nécessite pour le personnel du FAM la reconnaissance et l’adhésion pleine et entière aux valeurs humaines qui structurent son action et lui donne son sens.….

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  • Roger
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    Cet entretien de motivation fait l'objet d'une appréciation et constitue la première phase du circuit d'évaluation. La deuxième partie du circuit se déroule dans un département d'évaluation et d'information. En 2 jours ou 2 jours et demi, l'objectif est de vérifier mon aptitude médicale et d'effectuer des tests physiques, psychotechniques qui est une méthode permettant d'évaluer les capacités d'un individu aux moyens de tests psychologiques et psychophysiologiques. Je suis aussi testé sur mon comportement au sein du groupe et individuellement sur le respect des consignes, sur la détermination, la combativité… Je suis accueilli en internat, nourri et logé, ce qui me permet également de voir si j’apprécie ou non la vie en collectivité.….

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    ÉLÈVE MODÈLE Psychologie du développement Groupe du dimanche LE TRAVAIL DE RECHERCHE L’Alzheimer Travail présenté à Mme Marie-Josée Levasseur Nombre de pages environ Travail écrit (critères de correction) Nb de pts Points obtenus 1/2 Introduction (sujet amené, posé, divisé) 1,5 1/2 Explication du pourquoi et de la pertinence de votre choix de sujet 0,5 1-2 Développement : Résumé de ce qui a été fait ou dit à ce sujet (recherches scientifiques)….

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