Didier marie

694 mots 3 pages

p(8)Après 7 ans : s’il l’aura un problème d’articulation donc c’est un problème orthographique
LE /28/11/2010/
PEU de chose nous console parce que peu chose nous afflige
LE bégaiement est trouble de l’élocution (articulation) dont lequel certaines cyclable sont répétées
LE bégaiement répétitif (conclue) :d’autre ne peuvent être prononcées que difficilement : explosif (tonique) (bureau)
Les causes de ce phénomène sont complexes, il y a des causes héréditaires et affectives
Le développement affectif :
16éme semaine il devient plus actif, son coup réagit suivant ses sentiments
10éme mois : il devient un imitateur
18éme mois :il aime voir le grand publics ,il contacte avec les autres ,il reconnaît les usages car il associe un usage a un prénom ,il développe les sens de propriété .
A2ans :c’est le moment de triomphe parce qu’il va avoir un langage,il peut marcher ,il a une personnalité ,il constitue ses propres rituels donc c’est pour s’affirmer ,il essaie d’aider les autres comme maman il console
LE 05/12/2010/
La fortune s’ouvrit aux audacieux
Développement congruitif
JEAN PIAGET : est un psychologue et un theologicien sucée (1896/1880) il a élaboré la théorie de intelligence
LINTELLIGENCE : est une capacité a résoudre les problèmes et s’adapter aux situation
CHEZ PIAGET : l’intelligence est une forme élaborée d’adaptation, elle est aussi un moyen responsable de l’acquisition de la connaissance et des infos
1ér stade (INTELLIGENCE) SENSSORI-MOTRICE : de 0 a 18mois
4eme mois : l’enfant réagit a la disparition des objets
2éme STADE PREOPERATION DE 3ans et demi a 6ans : il peut aller au jardin d’enfants, il peut aller a l’école, la notion de qualité devient numérique, il développe son imagination et la notion de comparaison il peut effectuer des exercices simples.
4éme STADE INTELLIGENCE OBECTIFE ET CONCRETE
De 6ans a 14ans il peut classifier les objets selon leur matière, leur forme son mémoire et notamment évoluée il a un logique opérationnel

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