« La culture ne s’hérite pas, elle se conquiert. »
Depuis des siècles, notre culture est transmise de génération en génération. L’évolution de notre monde est dû à l’être humain et ses capacités à développer des connaissances. La culture est une chose essentielle dans la vie des Hommes. La culture est l’ensemble des connaissances acquises, l’instruction, le savoir d’un être humain. Cette culture ne s’obtient pas seulement par un héritage mais aussi par nos qualités et nos efforts. Quel est cet héritage qui nous est légué par nos antécédents ? Tous les cas d’hérédité culturelle sont-ils conformes ? Peut-on dire que notre personnalité joue beaucoup sur l’acquisition de notre culture ?
Nos parents nous apprennent notre langue maternelle, notre religion, nos coutumes, etc. La culture est une transmission héréditaire, et parfois elle se distincte suivant la classe social à laquelle on convient. Un enfant grandissant dans une famille appartenant à la classe dominante ou moyenne, sera plus facilement en contact avec la culture qu’un enfant appartenant à la classe populaire. En effet, l’explication est simple. La classe dominante est caractérisée par la présence importante du capital culturel et du capital économique. La classe moyenne par contre, constitue moins de capital économique mais d’un capital culturel élevé chez les professeurs. Ce qui signifie, que l’enfant issu d’une de ces 2 classes sociales aura une transmission culturelle plus importante que l’enfant issu d’une classe sociale populaire. Celle-ci justement caractérisé par un petit capital culturel et un petit capital économique.
Si les enfants des classes dominantes ont un bon contact avec la culture grâce à la présence du capital culturel qu’ils héritent des parents. C’est-à-dire la reproduction sociale. Qu’en est-il des élèves en difficultés de parents fortement diplômés? Pourtant, les familles où les parents sont diplômés laissent supposer une grande proximité avec la culture scolaire. Si l’hérédité