NOM :
Prénom :
Classe ou numéro de candidat (DNB) :

Dossier - Histoire des Arts.
Sommaire :
Page 2 : Présentation de l’épreuve de l’Histoire des Arts
Pages 3 et 4: Présentation des sujets et de la démarche d’évaluation.
Page 5 : Présentation de la démarche d’évaluation.
Page 6 : Calendrier et consignes de présentation du travail de recherches.
Page 7 : Fiche méthodologique pour l'analyse des œuvres.
Page 8 : Fiche de critères d’évaluation de l’oral.
Page 9 : Fiche rendant compte du choix des œuvres (à détacher et à rendre au professeur référent pour le lundi 13 Janvier)

Année scolaire : 2013-2014.

Dossier-Histoire des Arts

Collège Mauboussin (Mamers-72)

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Présentation de l’épreuve « Histoire des Arts ».
« L’enseignement de l’histoire des arts a été introduit […] au collège à la rentrée 2009 (cf. arrêté du 11 juillet
2008 publié au BO n°32 du 28 août 2008). Il a été décidé de l’évaluer dans le cadre du diplôme national du brevet : l’arrêté du 9 juillet 2009 publié au JO n°170 du 25 juillet 2009 instaure un oral d’histoire des arts comme composante de l’évaluation du diplôme national du brevet. […] »
L’évaluation de l’histoire des arts permet de vérifier les connaissances et les capacités acquises par l’élève et prend appui sur un travail à dimensions historique, artistique, et culturelle.
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Les connaissances.

En relation avec les thématiques étudiées pendant l’année de troisième, l’élève maîtrise :
 la connaissance d’œuvres appartenant aux grands domaines artistiques ;
 des repères historiques, géographiques et culturels lui permettant de situer les œuvres dans le temps et l’espace ;
 des éléments de vocabulaire spécifique aux grands domaines artistiques ;
 des notions de base sur les techniques de production des œuvres.
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Des capacités.

Sur la base de ces connaissances, l’élève est capable :
 de situer des œuvres dans le temps et dans l’espace ;
 d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (ses formes, les techniques de production,