INTRODUCTION

C’est au travers de ce dossier de pratiques professionnelles inscrit dans la logique du domaine de compétence 1 que je souhaite porter ma réflexion sur la posture professionnelle, la manière dont j’ai pu accompagner les usagers lors de mon troisième stage. Ce dossier a pour objectif de m’interroger sur ma fonction en tant que future professionnelle, sur ma relation à l’usager et sur ma pratique afin de développer les notions du DC.1. C’est à travers des situations rencontrées lors du stage 3 effectué, en groupe de trois étudiantes, dans une MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) du Sud de la France pour une durée de trois mois que je mènerai ma réflexion. Je pense qu’il est important de souligner que ce stage a la particularité d’être hors secteur. Ainsi, le lieu de stage (établissement principalement administratif) ne présentait pas toutes les conditions requises pour développer les différentes notions que regroupe l’accompagnement éducatif dans le travail social. Dans un premier temps je présenterai le contexte d’intervention avant de voir, dans un second temps comment, à partir de situations rencontrées lors du stage, j’ai pu animer la vie quotidienne des usagers et comment j’ai pu mener une intervention socio-éducative individuelle ou collective.

I. Contexte d’intervention : A. La MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Les MDPH s’inscrivent dans le cadre de la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées qui s’est posée trois principaux objectifs : placer la personne handicapée au centre des dispositifs la concernant, garantir aux personnes handicapées le libre choix de leur projet de vie et favoriser une participation effective des personnes handicapées à la vie sociale. Cette loi crée dans chaque département une MDPH, qui a pour fonction d’être un guichet unique d’accès au droit au profit des personnes handicapées. La