Dossier histoire/geo

3423 mots 14 pages

HISTOIRE : Les Européens et le monde (XVIe-XVIIIe siècle)

Thème 2 :
|Sujet d’étude |Une situation au moins |Orientations et mots-clés |
|Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe |Christophe Colomb et la découverte de |On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une |
|siècles |l’Amérique |nouvelle curiosité du monde qu’à des motifs économiques et géopolitiques où les|
| |Magellan |puissances rivalisent entre elles. On souligne les effets de cette expansion |
| |Le tour du monde Bougainville |qui conduit à la première mondialisation. |
| |James Cook et l’exploration du Pacifique| |

Enjeux en termes didactiques et pédagogiques

On s'en tient au sujet d'étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l'objet précédent « Humanisme et Renaissance » dont le lien est facile à faire. • Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l'époque : comment «l'autre» est vu ; comment ceux qui sont « découverts » ont vu les «découvreurs» (voir La Vision des vaincus de Nathan Wachten) • Éveiller et développer le regard critique • Analyser une oeuvre picturale en histoire • Remettre au centre l'histoire d'un homme, acteur : Christophe Colomb

Enjeux en terme de démarches et de connaissances

• Dater les grandes étapes et les mémoriser • Comprendre les enjeux économiques et politiques des puissances européennes • Raconter un événement historique (récit) • Lire des cartes, appréhender leur évolution : un monde qui bouge, qui « grandit » • Connaître les outils de

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2633 mots | 11 pages

CINEMA COTE CABINE Législation et Règlement 1- Quelle est la largeur d'une unité de passage pour 100 personnes ? 0,60 m pour 100 personnes 2- D'écrire ce qu'est un éclairage de panique dans un complexe cinématographique ? L'éclairage de panique doit permettre lorsque l'éclairage normal est défaillant :….

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Histoire/géo
327 mots | 2 pages

PAVES DROITS Vocabulaire Propriétés : Dans une vue en perspective cavalière : les droites qui sont parallèles en réalité le restent sur le dessin. les faces avant et arrière sont en vraie grandeur. les autres faces rectangulaires sont déformées par la perspective et deviennent des parallélogrammes. les arêtes cachées sont représentées en pointillés.….

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Fiche reperage Histoire/Géo
282 mots | 2 pages

III millénaire avant J.C = Les premières civilisations apparaissent dans les 1ères cité-état. VIII siècle avant J.C = Le poète grec Homère compose l’Iliade et l'Odyssée. VIII siècle avant J.C =….

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Dossier histoire géo
316 mots | 2 pages

La première fois que j’ai vu Laetitia, c’était aussi au lycée Jean 23 elle déambulait dans les couloirs telle une Lolo Ferrari !!! Impressionnante la fille….. Trois ans après, on se retrouvait de la même classe de Qu’est ce qu’on faisait la hein bichette ?????….

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Compo histoire/géo
1284 mots | 6 pages

Composition d'Histoire-Géographie « En quoi Rouen est-elle représentative des villes du Monde ? » En 2008, 53% de la population mondiale vit en ville, c'est une population urbaine. Cette urbanisation est due à plusieurs choses : La forte croissance naturelle, et l'exode rurale ; qui signifie le déplacement des populations rurales vers la ville. Pour 2030, on estime qu'environ 75% de la population mondiale vivra en ville.….

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Texte de synthèse sur l'europe après la deuxième gm
623 mots | 3 pages

C'est l'Europe qui a été à la découverte des autres continents et pas le contraire. C'est l'Europe qui à permis à tous les continents de pouvoir se rencontrer et sans ça chacun serait resté de son coté sans connaître l'existence d'autres civilisations et d’autres continents. L’Europe a été ce centre du monde car c'est elle qui a exporté son mode de vie, sa culture, ses hommes ou encore ses idées. Mais quelle position a l'Europe aujourd'hui parmi les autres contient?….

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Dossier histoire géographie
908 mots | 4 pages

Doc 1 : Le monde tel qu’il est connu par les Européen au Moyen-âge : l’Europe, le Nord de l’Afrique, l’Asie. Carte d’après Ptolémée, 1482 Carte, 1517 En regardant ces deux cartographies du monde à deux époques différentes, on constate que celle de 1517 est plus complète, l’Afrique est dessinée en entier, et on peut voir apparaitre l’Amérique pour la première fois, même si ses contours ne sont pas encore exacts. Que s’est-il passé entre les deux cartes ?….

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Histoire-geo
426 mots | 2 pages

III-Doit on developper les agricultures durables ? ( p 66,67,68) Questions 1 p 67 Les principaux problèmes énonçaient dans le document 1 sont la malnutrition et son impact écologique sur la planète. Il recommande de manger sain toute en économisant la planète. Le bio semble être la solution à ce problème et acheter des fruits de saisons aussi.….

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Histoire-géo
265 mots | 2 pages

1° Le contexte : Il s’agit des premiers résultats d’un groupe de travail académique sur le choix et l’utilisation du document en Histoire-géographie dans le cadre du nouveau programme de CAP. Les questions posées étaient les suivantes : - Comment collecter l’information historique ou géographique ? - Comment construire un corpus documentaire en prenant en compte le statut du document, la démarche didactique du professeur et l’activité prescrite aux élèves ?….

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Histoire/geo
306 mots | 2 pages

ZAC histoire J’ai fait une analyse du texte, il faut que tu mettes cette analyse en rapport avec les éléments historiques que je n’ai pas en tête et que ton prof a dû expliquer en cours. Le document est issu de l’œuvre d’Hérodote, Histoires, Livre III. Dans cet extrait, un dialogue, deux nobles perses débattent du meilleur régime à adopter pour la Perse. Ils rejettent tous la monarchie, mais se demandent, cependant, si la démocratie est la meilleure des formes de gouvernement. On peut lire, dans cet échange d’arguments contradictoires, un reflet des préoccupations des athéniens de l’époque.….

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Les grandes découvertes bouleversent l'europe
599 mots | 3 pages

) élargissent le monde connu des Européens. Les Grandes Découvertes élargissent l’horizon des Européens en leur faisant découvrir de nouvelles terres et de nouvelles populations inconnues de la Bible. La découverte du Nouveau Monde provoque un choc culturel qui est source de débats intellectuels conquistadores, théologiens et penseurs. Les Grandes Découvertes font émerger des interrogations nouvelles : « Les sauvages sont-ils bons ou mauvais » ?….

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Liste Des Pb Hist
747 mots | 3 pages

 Pourquoi les Européens partent-ils à la découverte du monde ?  Comment les voyages d’exploration entre le XVIème et le XVIIIème siècles ont-ils bouleversés la connaissance du monde ?  Quelles ont été les conséquences économiques des grandes découvertes ?  Comment naviguait-on entre le XVIème et le XVIIIème siècles siècle ?….

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La v éme république
844 mots | 4 pages

Approuvée par près de 80% des français par référendum elle a accompagné le pays dans une période clé du 20èmesiècle, achevant tout à la fois la reconstruction et la décolonisation, construisant l’europe et restaurant une place à la nation sur la scène mondiale et assumant le passage d’une économie de la croissance à une crisesociale douloureuse. Créée pour être un compromis entre régime présidentiel et parlementaire, la Vème république a su s’adapter et survivre à trois cohabitations malgré des critiques et des tensions. Problématique : Comment le régime de la Vème République est-il parvenu à survivre à son fondateur et à s’inscrire dans la durée en s’adaptant aux mutations de la société française ?….

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Aras
2540 mots | 11 pages

Ce processus de mondialisation est largement le fruit de l’expansion européenne dont il faut comprendre les modalités et les facteurs. Outre les données politiques et matérielles, il convient de prendre en compte la dimension religieuse et culturelle de la conquête : la conviction des Européens qu’ils doivent se mêler du sort des autres hommes et qu’ils ont été choisis pour cela s’accompagne du sentiment paradoxal de découvrir les merveilles du reste du monde. SUPPORTS D’ÉTUDE Le cadre peut-être posé à partir d’une date emblématique, 1492, qui marque l’ouverture des Européens au monde, afin de cerner les dynamiques à l’œuvre, dynamiques dont le cœur est ibérique et plus largement européen. Au XVe siècle, le monde s’organise autour de vastes territoires plus ou moins unifiés (Chine de Ming, Empire ottoman, empires aztèque et inca) et de régions plus morcelées (royaumes….

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Dissert
3295 mots | 14 pages

On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une nouvelle curiosité du monde qu’à des motifs économiques et géopolitiques où les puissances rivalisent entre elles. On souligne les effets de cette expansion qui conduit à la première mondialisation. Enjeux en termes didactiques et pédagogiques On s'en tient au sujet d'étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l'objet précédent « Humanisme et Renaissance » dont le lien est facile à faire. Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l'époque : comment «l'autre» est vu ; comment ceux qui sont « découverts » ont vu les «découvreurs» (voir La Vision des vaincus de Nathan Wachten)….

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