Dossier pse
Groupe composé de Frédérique BASTON, Alexandre BALLAND et Marie Bernadette FRANCOIS-CORTIAL
Consignes de travail : Construire une séquence pédagogique de PSE en CAP en précisant au minimum :
- La classe concernée
- La place de cette séquence dans l’année
- La ou les parties du programme traitées dans cette séquence
- L’objectif général de lé séquence
- Les différentes séances avec leur durée
- Pour chaque séance, son objectif, les capacités mines en œuvre, la méthodologie mise en œuvre, les attitudes…
Rappel : Le programme n’est pas à suivre de façon linéaire : on ne coupe pas un module mais à l’intérieur d’un module on traite les thèmes dans l’ordre qui nous convient.
Module 2 : L’individu dans ses actes de consommation
2.1 : Gérer son budget
Classe concernée : 1ère année CAP filière tertiaire
Place de la séquence dans l’année : début second trimestre
La ou les parties du programme traitées dans cette séquence :
- Eléments du budget
- Gestion du budget
- Epargne
- Crédit et endettement
- Surendettement (sera traité avec le sous-module « Utiliser les systèmes de protection et de défense du consommateur »)
Objectif général de la séquence :
- Etre capable de gérer son budget pour éviter les pièges de l’endettement.
Attitudes recherchées :
- Avoir la volonté de se prendre en charge et de développer une attitude responsable dans ses actes de consommation.
- Développer une attitude critique vis-à-vis des différents produits d’épargne
- Etre capable de développer une attitude critique et réfléchie face aux diverses sollicitations.
- Situation : Alexandre, élève de 1ère année CAP EVS (employé de vente spécialisé) au lycée Paul Verlaine à Nancy, est passionné de jeux vidéo et aimerait s’acheter une console pour jouer en réseau avec ses amis. Il a aussi comme projet de