Classe de 4ème : consignes pour l'analyse de l'extrait de Dracula distribué

Après avoir lu attentivement l'extrait de Dracula distribué en cours, veuillez répondre aux questions suivantes :

Début du texte

1. Repérez les données concernant le décor (où cela se passe-t-il? à quel moment? quels détails visuels, auditifs peut-on remarquer...).
2. Qu'est-ce qui suscite tout d'abord de la peur chez le narrateur dans son voyage?
3. Pour le narrateur, le personnage du cocher semble-t-il normal? Pourquoi?

Le personnage de Dracula

4. Indiquez à quel moment le portrait de Dracula devient inquiétant.
5. Relevez les éléments qui font peu à peu penser au portrait d'un vampire.
6. Quelle ressemblance notez-vous entre Dracula et les loups?
Observez les lignees 3 et 4. Mettez les en lien avec certains aspects du portrait du comte.
Que pensez-vous du choix de la comparaison ligne 32? A quoi sert-elle?
7. Dans un autre passage du roman, le narrateur évoque la possibilité que le cocher soit Dracula lui-même Qu'est-ce qui, dans cet extrait, peut lui donner raison?

Le narrateur et l'expression de la peur

8. Pourquoi Bram Stoker, l'auteur, a-t-il décidé de faire raconter l'histoire par le personnage qui l'a vécue?
9. Pourquoi a-t-il choisi le genre du journal intime qui est plutôt, habituellement un genre visant à décrire la vie quotidienne?
10. Relevez les mots et expression qui constitue le champ lexical de la peur et classez-les en trois colonnes :
- réalité qui fait peur
- sentiment de peur
- manifestations et effets de la peur.