L'Ecole est elle encore l'outil de démocratisation auquel rêvaient ses fondateurs ?

Pb : L'Ecole est elle le lieu de l'égalité des chances ou bien une machine à reproduire les inégalités ?

I L'idéologie de l'égalité des chances

a) L'Ecole, un outil de socialisation et d'éducation à la citoyenneté Gratuite, laïque, obligatoire : Préambule de 1946 «La Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la formation professionnelle et à la culture. L'organisation de l'enseignement public gratuit et laïque à tous les degrés est un devoir de l'Etat.» séparation de l'Eglise : principe de neutralité, l'enseignant représente cette neutralité. Non-discrimination religieuse. Rapport de la commission stasi a amené une révolution « L’inégalité d’éducation est, en effet, un des résultats les plus criants et les plus fâcheux, au point de vue social, du hasard de la naissance " . Pour Jules Ferry, la construction d’un service public d’éducation laïque et gratuite avait bien sûr pour mission d’élever le niveau général d’instruction. Mais, ce faisant, il avait en même temps vocation à réduire les inégalités sociales. instruction publique : est un héritage qui va fonder la nouvelle utopie et entrainer la création de l'Education nationale mission : former des citoyens L'égalité des chances : notion fondamentallement républicaine L'école est un des creusets de la République

b) Une idéologie souvent en échec

projet de l'égalité des chances « l'année 2006 sera l'année de l'égalité des chances comme grande cause nationales » → ensemble de mesures destinées à promouvoir l'égalité des chances, signalant avoir entendu l'une des principales demandes des jeunes et des familles : etre traités sur un pied d'égalité comme le veut la devise de la Republique. Politiques de démocratisation de l'accés aux grandes écoles, quotas des Grandes ecoles. ZEP : L’instauration des zones d’éducation