Année scolaire 2014-2015 Classe de Première
Sciences Économiques et Sociales
Chapitre 1
Les grandes questions que se posent les économistes

I. Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?
II. Que produit-on et comment le mesure-t-on ?
Introduction/sensibilisation

A. La production
A1. Qu’est-ce que la production ?
A2. Que produit-on ?
A3. Qui produit ?
B. De la valeur ajoutée au PIB
B1. La mesure de la production : la valeur ajoutée
B2. La mesure du PIB : quelles limites ?

III. Comment l’entreprise produit-elle ?
IV. Comment répartir les revenus et la richesse ?
V. Quels sont les grands équilibres macroéconomiques ?

Objectifs
Savoirs
Savoir-faire
Comment distinguer la production marchande et la production non marchande ?
Qu’est-ce que la valeur ajoutée et à quoi sert-elle ?
Qu’est-ce qu’une organisation productive ?
Savoir exploiter les informations contenues dans un document

Notions à acquérir : Production marchande et non marchande, valeur ajoutée

 Que dit le programme ?
« On sensibilisera les élèves à la diversité des modes de production des biens et services et de leur mise à la disposition des consommateurs. On s'intéressera aux problèmes posés par la mesure de la valeur ajoutée.»
Année scolaire 2014-15
Chapitre 1
Les grandes questions que se posent les économistes

Dossier documentaire :
II. Que produit-on, et comment le mesure-t-on ?
Sensibilisation/Introduction
Document 1
Nassima est monitrice dans une auto-école. Le matin, elle se lève et se rend à son entreprise pour donner des cours de conduite. A la fin de la journée, elle rentre chez elle aide ses voisins à réviser le code de la route. Le dimanche, elle fait du jardinage, elle plante des tomates et quelques mois plus tard elle les récolte.


a) Quelle différence y a-t-il entre les différentes activités ?
b) Peut-on considérer qu’elles produisent toutes de la richesse ?

Au sein d’une nation,