Eléments de didactique Générale et Maitrise de la langue et culture littéraire Pour cette UE il nous a été demandé de produire une séquence d’apprentissage et d’en extraire les principales démarches didactiques que nous pouvions y associer, en dégageant, si possible, des éléments de didactique générale d’enseignement qui soient transversaux à nombres de matières proposées à l’école élémentaire. Mon choix s’est porté sur l’enseignement du français dans une classe de CP au cours de cette seconde période de l’année scolaire. J’ai donc élaboré une séquence de grammaire abordant la notion de « phrase ». J’ai pu implémenter cette séquence dans une classe de CP et analyser sa portée et ses limites au près des élèves. Pour définir rapidement le cadre officiel de cette séquence de français, je mentionnerai les directives d’enseignement de la BOEN Hors-­‐série de juin 2008 qui insistent sur le fait qu’en français, l’enseignement doit se recentrer sur les « instruments de la langue : grammaire, orthographe et vocabulaire ». Bien sur cet enseignement s’inscrit dans la continuité de ceux initiés en maternelle et en emprunte les mêmes axes pédagogiques pendant les deux années de CP et CE1.

B.O de juin 2008 :