EMI La libert de la presse
Travailler sur les médias permet de s'interroger sur les valeurs de nos sociétés : la liberté de la presse est une liberté fondamentale garantie par la loi dans le cadre de la liberté d'expression que permet la démocratie. En France, elle fut obtenue au prix de longues luttes mais elle est loin d'exister aujourd'hui dans nombre de pays.
Objectifs
. Amener les élèves à prendre conscience du lien entre démocratie et liberté de la presse.
. Découvrir quelques étapes clés du combat pour la liberté de la presse.
. Connaître la loi de 1881.
. Faire analyser aux élèves des représentations de la censure et dégager les modes de figuration d'une idée.
. Amener les élèves à prendre conscience des limites actuelles de la liberté de la presse dans le monde.
Lecture d'une image : Ne vous y frottez pas
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Questions
1. Que met en valeur la composition de l'image ?
2. Quels attributs permettent d'identifier en partie les personnages représentés ?
3. Quels sens donnez-vous à leur apparence physique et à leurs gestes ?
4. Quelle est l'intention de Daumier ?
Les héritiers de Daumier
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Questions
1. Que signifie « caricature » ?
1. Quels sont les grands thèmes des caricaturistes (Daumier et ses héritiers)
La liberté de la presse au cours de l'histoire
1. Rechercher des textes historiques sur le thème de la liberté de la presse
Texte à consulter:
L'article " Presse" de l'Encyclopédie par Louis de Jaucourt
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Questions
De quelle nature est la liberté de la presse ?
Pourquoi la liberté de la presse n'est pas dangereuse ?
Pourquoi la liberté de la presse est-elle utile ?
2. Chercher dans cet album quelques journalistes et journaux célèbres de la Révolution française, moment où la liberté de la presse a existé en France. 3. Comparer quelques dessins du passé sur le thème de la censure et