ENREGISTREMENT DES RÉSULTATS

ANNEXE
N.B. : Les copies présentées en annexe sont des exemples pouvant permettre de comprendre comment se fait l’évaluation des copies aux cinq premiers sous-critères et à chacun de leurs aspects. Pour ce qui regarde les critères de la langue, des exemples de copies annotées utilisant le code de correction apparaissent également.
La cote de chaque sous-critère s’obtient à la suite de jugements portés sur chacun de ses aspects. Trois jugements sont possibles : « bonne maîtrise » (+), « maîtrise suffisante »
(+/-) et « non-maîtrise » (-). Consultez le tableau de la page 7 du guide pour connaître comment les cotes sont attribuées. Il faut noter que le jugement de « bonne maîtrise » est un jugement global d’un aspect pour l’ensemble du texte. Il peut donc arriver qu’il y ait une faiblesse à cet aspect dans le texte, mais que cela n’affecte pas le jugement général de « bonne maîtrise ». La cote A ne signifie donc pas que le texte est parfait, sans faute, mais qu’il est de grande qualité.
Copie 1
SUJET CHOISI

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

A

A

A

A

A

F

1. ______
2. ______
3. ______

ES PA CE
R É S ERV É

Nombre de mots
A S PE C T S

1. +
2. +
3. +

1. +
2. +
3. +

1. +
2. +
3. +

1. +
2. +
3. +

1. +
2. +
3. +

6

1.
2.
3.

7

8

s p Cette copie a mérité la cote A à chacun des sous-critères. L’élève a tenu compte de tous les éléments essentiels du sujet de rédaction et les a bien développés. Son point de vue critique est clair, cohérent et constant. En effet, dans le développement, tous les éléments de la démonstration de l’élève tendent vers la prise de position nuancée, qui est clairement exprimée dans la conclusion.
L’élève soutient ce point de vue à l’aide d’arguments efficaces et fait preuve d’une grande qualité d’analyse et d’explication. De plus, l’élève démontre une très bonne compétence littéraire dans l’analyse formelle du texte et dans l’intégration de connaissances littéraires générales dans l’introduction et dans la