Programme de l’enseignement obligatoire commun de mathématiques
Cycle terminal de la série sciences et technologies du management et de la gestion
L’enseignement des mathématiques au collège et au lycée a pour but de donner à chaque élève la culture mathématique indispensable pour sa vie de citoyen et les bases nécessaires à son projet de poursuite d’études.
Le cycle terminal de la série STMG permet l’acquisition d’un bagage mathématique qui favorise une adaptation aux différents cursus accessibles aux élèves, en développant leur sens critique vis-à-vis des informations chiffrées et leur capacité à mobiliser des méthodes mathématiques appropriées au traitement de situations issues des domaines de l’économie et de la gestion.
Objectif général
Outre l’apport de nouvelles connaissances, le programme vise le développement des compétences suivantes :
 mettre en œuvre une recherche de façon autonome ;
 mener des raisonnements ;
 avoir une attitude critique vis-à-vis des résultats attendus ;
 communiquer à l’écrit et à l’oral.
Mise en œuvre du programme
Le programme s’en tient à un cadre et à un vocabulaire théorique modestes, mais suffisamment efficaces pour l’étude de situations usuelles et assez riches pour servir de support à une formation solide. Il favorise l’établissement de liens forts entre la formation mathématique et les formations dispensées dans les enseignements technologiques.
Utilisation d’outils logiciels
L’utilisation de logiciels, d’outils de visualisation et de simulation, de calcul (formel ou scientifique) et de programmation change profondément la nature de l’enseignement en favorisant une démarche d’investigation. En particulier, le tableur est un moyen puissant d’appropriation des notions du programme, et son utilisation doit être privilégiée. L’utilisation des outils logiciels intervient selon trois modalités :
 par le professeur, en classe, avec un dispositif de visualisation collective ;
 par les élèves, sous forme