I EN PRATIQUE I

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L’ÉTUDE À CARACTÈRE
PROFESSIONNEL
Accompagner les élèves de baccalauréat professionnel durant les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) et faciliter leur réussite à l’épreuve E2 a conduit l’équipe pédagogique tertiaire du lycée professionnel Jean-Bertin de Saumur à s’interroger sur les moyens pédagogiques à mettre en œuvre pour guider les élèves.

Discipline
Niveau

Séquence proposée par
Martine Tessier*.

Secrétariat
Baccalauréat professionnel

L

es élèves de baccalauréat professionnel comptabilité et secrétariat doivent satisfaire à seize semaines de formation en milieu professionnel durant leur cursus scolaire. Cette immersion complète dans l’entreprise vise notamment à accroître leur adaptabilité professionnelle, à développer leurs compétences, à mettre en application leurs acquis sur le terrain.
Ce moment de formation fait l’objet d’une double évaluation à l’examen :
– l’épreuve E3A, en contrôle en cours de formation, permet au tuteur en liaison avec l’équipe pédagogique d’évaluer l’élève en situation à l’issue de chaque période en entreprise et prend appui sur une grille nationale qui valide des compétences et des attitudes ;
– l’épreuve E2, en contrôle ponctuel, vise à vérifier que l’élève est capable de réaliser et de présenter à l’écrit et à l’oral une étude à caractère professionnel sur une activité relevant de sa spécialité, vécue en entreprise.
L’ÉTUDE À CARACTÈRE PROFESSIONNEL
L’équipe enseignante tertiaire du lycée professionnel Jean-Bertin de Saumur a constaté que l’épreuve E3A, validant les compétences et attitudes professionnelles en entreprise, donne lieu à de bons résultats. Les tuteurs apprécient le professionnalisme des élèves, leur adaptabilité et leur maitrise des technologies de l’information et de la communication.
En revanche, en ce qui concerne l’épreuve E2, une grande majorité d’élèves éprouvent des difficultés à présenter, à l’oral, la description et