avril 2013 - FI

Bases de données – 1A

EXAMEN DE BASES DE DONNEES
SANS CALCULATRICE
SANS DOCUMENT

Questions de cours :
1. Dans quel(s) cas doit-on utiliser une classe-association ? Expliquez votre propos par un exemple. 2. Clé naturelle , clé de substitution : quelle différence faites-vous entre les deux ? Quels sont les avantages et inconvénients de chacune ?

A – Formes normales
La table ci-dessous donne quelques informations sur le suivi d’une formation pour des adultes, salariés d’une grande entreprise. Pour valider leur formation, ils doivent rédiger et soutenir un mémoire. La table MEMOIRES donne des informations sur les apprenants, les sujets choisis et les tuteurs associés. Les colonnes de cette table sont les suivantes :
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id_appr : identifiant de l’apprenant (unique pour les apprenants) nom_appr : nom de l’apprenant service_appr : service auquel appartient l’apprenant (un apprenant appartient à un unique service) mgr_appr : manager de l’apprenant. Chaque service est lié à un unique manager. Un manager peut superviser plusieurs services. sujet_appr : sujet retenu par l’apprenant pour rédiger son mémoire tuteur_entr : tuteur de l’apprenant pour la rédaction de son mémoire. Ce tuteur appartient à l’entreprise. Il n’est pas le manager de l’apprenant. thématique : thématique principale du sujet. Chaque sujet a une unique thématique principale. tuteur_acad : tuteur de l’apprenant pour la rédaction du mémoire. Ce tuteur appartient à l’établissement d’enseignement supérieur qui organise la formation. Le tuteur académique est lié à la thématique : pour chaque thématique, il y a un unique tuteur académique. Par contre, un tuteur peut être lié à plusieurs thématiques (par exemple marketing des services et marketing des produits)

id_appr

nom_appr

service_appr

mgr_appr

sujet_appr

tuteur_entr

thématique

tuteur_acad

1

MARPLE Jane

Réseaux et infrastructure

DUPONT Paul

Plan marketing pour le produit…

NIOTA
Marie-Claire

Marketing des