NOM :Prénom Bloc de Compétences N°4Organisé par Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention DEAESSession 2024Salariée depuis 12 ans dans un foyer d’hébergement, j’ai pu intégrer, grâce au dispositif « promotion par l’alternance » la formation d’Accompagnant Educatif et Social (AES). Au cours de cette formation, il est nécessaire d’effectuer un stage. J’ai choisi de le faire à la Section d’Education Motrice de….. . Tout d’abord, je vous présenterai l’établissement …afficher plus de contenu…

en lien avec la loi du 2 janvier 2002 et du 11 Février 2005 pour L’égalité Des droits et des Chances. Son implantation permet dans l’enceinte du collège Marcel Pagnol à ….. une inclusion à la fois scolaire et sociale de la personne accueillie.En 2019, le changement de locaux (Ceux-ci sont toujours accolés au collège Marcel Pagnol) puis son agrandissement en 2021, lui permet de bénéficier d’une surface d’environ 600m2 de plein pied parfaitement adapté au handicap moteur. Le site comprend un grand hall d’entrée où se trouve le bureau des Aides Médico-psychologiques (AMP), une salle de classe, deux salles d’activités, une salle d’informatique, et des sanitaires …afficher plus de contenu…

Suite à la notification d’orientation de la CDAPH, ils s’entretiennent avec le directeur. Si l’admission se réalise, la personne effectuera un stage de découverte d’une semaine.L’accompagnement de la personne est mis en place en fonction de son projet personnalisé d’accompagnement (PPA) et en lien avec le projet d’établissement. Tous les membres de l’équipe y participent et apportent leurs expertises sur les besoins de l’enfant et les outils à mettre en place. Chaque personne bénéficie d’un référent et co-référent. L’équipe se réunit pour faire le bilan de l’année scolaire écoulée et un premier emploi du temps personnalisé et à la semaine est mis en place en fonction des besoins de chacun. Celui-ci est revu en début d’année afin d’y