Doit-on faire lire les fables de La Fontaine

Oui :
-Les fables ont pour but d’instruire en amusant le lecteur. On peut distinguer deux parties dans les fables : le corps (le texte, la manière d’exposer l’histoire) et l’âme (la morale, la capacité de l’auteur à faire réfléchir le lecteur). Dans un premier temps nous allons nous intéresser au corps du texte.
La fable a souvent pour héros des animaux, chargé alors de représenter les hommes. Prenons exemple sur la fable « Les animaux malade de la peste », on peut observer que les différents personnages sont représenté sous des formes symboliques : Le lion représente le roi, les hauts puissants. Cet animal étant considéré comme en haut de la chaine alimentaire, le roi des animaux. L’enfant peut alors reconsidérer le récit plus facilement en associant le lion au puissant. A l’instar de l’âne qui fait office de représentant du Tiers Etats, en effet dès l’enfance nous sommes abreuvés d’histoire où l’âne joue un rôle secondaire, un animal asservi, aux services des puissants. La comparaison entre les deux univers est donc facilement repérable et facilite la compréhension de l’enfant et développe son esprit critique face à la société . Une compréhension que l’enfant apprécie, de ce fait il peut plus aisément se plonger dans le récit. En outre même si la perception des figures de styles n’est pas évidente pour l’enfant le fait que les fables en sont fournies permet au récit d’aborder une couleur et un rythme particulièrement entrainant. Il repose sur un récit qui accroche le jeune lecteur : haut en couleur, au rythme nerveux, surprenant le lecteur dans la chute. Les couleurs sont apportés comme dans un conte avec des personnages propres au surréaliste à l’univers fantasmagorique présent dans les conte et qui accroche l’intérêt des enfants (animaux qui parlent, situations irréelle). De plus le rythme du récit est captivant de part sa rapidité, conçu avec beaucoup d’ellipses permettant au lecteur de ne pas s’égarer