Je rédige un fait divers en classe.

1. Introduction

Oralement, nous avons déjà défini en classe ce qu’était un fait divers et où nous pouvions les trouver.

Voici une série d’informations qui t’aideront à rédiger la définition d’un fait divers : un fait divers raconte une histoire qui s’est vraiment passée, un fait divers raconte un événement malheureux, voire dramatique, un fait divers raconte un événement de la vie quotidienne qui pourrait nous arriver, un fait divers raconte un événement peu important dans l’actualité du moment.

Rédige dans l’encadré ci-dessous ta définition :



2. Fait ou opinion

A la page suivante, tu trouveras quinze phrases. Pour chacune d’elles, indique s’il s’agit d’un fait ou d’une opinion après avoir définis ces deux mots en classe (aide-toi du dictionnaire si besoin).

Un fait, c’est

Une opinion, c’est

3. Informations d’un fait divers

Voici deux faits divers tirés du journal La Dernière Heure du samedi 11 février 2012 et un autre (avec photo) tiré de L’avenir du Luxembourg du vendredi 10 février 2012. Après les avoir lus, complète le tableau situé à la page suivante.

Début d’incendie au collège Notre-Dame
Voleurs arrêtés à la gare
Il sort indemne de sa cabine décapitée
Evénement

Lieu

Temps

Causes

Conséquences

La plupart des faits divers développeront ces informations. C’est ainsi qu’ils sont généralement structurés afin de fournir au lecteur les informations nécessaires tout en restant très courts.
En effet, un fait divers ne peut occuper trop de place dans un journal car il s’agit d’une information mineure.

4. Temps utilisés dans un fait divers

Lis le fait divers ci-dessous tiré de La Dernière Heure du samedi 11 février 2012 et souligne tous les verbes conjugués (21 formes verbales au total).

Quel est le temps le plus utilisé