Fiche de lecture : bourdieu p., passeron j.c., « les héritiers, les étudiants et la culture », ed. de minuit, coll. le sens commun, 1964, paris.
5423 mots
22 pages
Bourdieu P., Passeron J.C., « Les Héritiers, les étudiants et la culture », Ed. de Minuit, coll. Le sens commun, 1964, Paris.Thème général : Objet principal : le rapport des étudiants à la culture. Bourdieu analyse les déterminismes familiaux : comment l’origine sociaux-professionnelle des étudiants agit sur leurs possibilités d’accession à l’enseignement supérieur ainsi que, pour ceux qui y accèdent, sur leurs choix d’orientation et sur le retard ou piétinement dans les études. Il étudie notamment le rapport entre culture scolaire et culture populaire et le lien étroit entre la culture des classes favorisées et celle de l’école. Ce thème est particulièrement développé dans une première partie (« Le choix des élus » p. 9 à 44). Dans une seconde partie (« Jeux sérieux et jeux du sérieux » p. 45 à 79), Bourdieu traite du rapport aux études en fonction des conditions matérielles et intellectuelles des étudiants, qui sont directement liées à leur origine sociaux-professionnelle et qui déterminent le sentiment d’irréalité. Dans une troisième partie (« Apprentis ou apprentis sorciers ? » p. 81 à 99), l’auteur construit un type idéal de la condition étudiante basée sur une conduite rationnelle en fins pour mettre en relief l’irrationalité des comportements étudiants par rapport aux fins.
Méthode (« Avertissement » p. 7) : Méthode quantitative et qualitative : ensemble d’enquêtes réalisées par Bourdieu et al. dans le cadre du Centre de sociologie européenne + statistiques fournies par l’I.N.S.E.E. (Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques) et le B.U.S. + études monographiques et pré-enquêtes réalisées par eux ou sous leur direction par des étudiants en sociologie de Lille et de Paris. Enquêtes visant essentiellement les étudiants en lettres car « ils réalisent de façon exemplaire le rapport à la culture » (p. 7).
Chapitre 1 : Les choix des élus (p. 9 à 44)
p. 11 à 19 :
• Les enfants des classes défavorisées subissent trois