FICHE DE LECTURE

GABERAN Philippe, La Relation Educative, Un outil professionnel pour un projet humaniste, Edition Erès, 1ère édition 2003, édition utilisée 2013, 141 pages.

Philippe Gaberan est, avant tout, un éducateur spécialisé. Il a également un doctorat en sciences de l’éducation. Il est auteur de nombreux articles et d’ouvrages basés sur « ce qui fait l’humanité de chaque homme ».

Dans cet ouvrage, Philippe Gaberan recentre le lecteur sur les valeurs initiales qui représentent l’engagement des travailleurs sociaux. Dès son introduction, l’auteur pose la question : « pour être éducateur ? A quoi cela sert-il ? ». Il met au centre de sa rédaction, la relation éducative qui « unie » l’éducateur à la personne aidée. Il va plus loin en faisant tomber l’utopie de la relation éducative qui est que cette relation conduit à une guérison, à une thérapie. Pour Philippe Gaberan, la relation éducative doit aider les individus en difficultés « à surmonter l’injustice liée à leur différence et à trouver du sens à leur vie ». À travers cette idée, il exprime qu’on doit accepter la personne telle qu’elle est et non, comme nous éducateur, souhaiterions qu’elle soit. Il s’appuie sur cinq histoires de vie qu’il a rencontrée, pour montrer la difficulté à entrer dans une réalité qui n’est pas la leur. Cette idée peut être illustrée par cette citation : « la relation éducative est à la fois un enjeu de société et un pari sur l’homme, et c’est cette double perspective que cet ouvrage prend le pari de redessiner ». Tout au long de l’ouvrage, Philippe Gaberan démontre que les actes qu’une personne effectue ne peuvent être dissociés de l’existence de la personne. Il parle également de « passage du vivre à l’exister ». Pour lui, « vivre » c’est être présent sans l’avoir voulu, subir le temps qui passe. Contrairement à « exister » qui correspond à accéder à la possibilité de faire des choix, de construire sa propre histoire, d’appartenir au monde et