Découverte d’un genre littéraire : le journal intime de fiction.
Sensibilisation à l’écriture personnelle, lieu privilégié de la découverte de soi.

Mon je-me-parle

Sandrine Pernusch
Casterman

• Difficulté de lecture: niveau I
Du 3 octobre au 14 mars, Chloé se confie à son «jeme-parle », son journal; elle lui raconte au quotidien ses difficultés avec la vie: la mort de sa tortue, l’arrivée d’un bébé, le divorce de son oncle et de sa tante, les joies et les soucis de l’école. Le ton est spontané, le style volontairement proche du parlé. Deux pistes s’offrent pour une lecture en classe:
— celle de la forme journal et des problèmes posés en réception sur la question de la réalité et de la fiction:
Le Monsieur de la rue d’à côté de Martine Laffon (Album Syros), Moi Fifi, album de Solotareff (École des loisirs>, ou encore, sous la forme roman, Le Journal de Ninon Battendier de Trotereau (École des loisirs)
— celle des questions essentielles que se pose Chloé, sur sa vie, ses relations avec les autres, les événements familiaux et en particulier: suis-je toujours aimée de mes parents? Les enfants de l’école élémentaire ont certainement des réponses... et la littérature de jeunesse aussi.

L’auteur :

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|Biographie : |
|Sandrine Pernusch a passé son enfance à Angoulême, puis à Bordeaux, avant de s'installer à Paris. Auteur de contes, de récits, de romans, |
|de pièces de théâtre, elle écrit depuis longtemps pour la jeunesse. |
|Bibliographie: |
|Faustine et le souvenir, May Angeli La Farandole, 1986. |
|Les mots en miel, Flammarion, 1987, rééd. Hachette,