Fiche de lecture relation maitre serviteur dans la littérature

21278 mots 86 pages

Fiche de lecture :

La relation maître-‐serviteur dans la littérature

La CASDEN vous propose autour de la thématique de la relation maître-‐serviteur dans la littérature, une sélection d’ouvrages de la littérature française téléchargeables gratuitement, assortis de leur fiche de lecture.

Un dossier proposé par :

Corpus : 17 ouvrages

Balzac (de) Balzac (de) Beaumarchais Beaumarchais Cervantès Corneille Diderot Flaubert Hugo Marivaux Maupassant Molière

Molière

Molière

Molière

Racine Zola

Eugénie Grandet La Rabouilleuse ou Un ménage de garçon Le Mariage de Figaro Le Barbier de Séville Don Quichotte Cinna ou la clémence d’Auguste Jacques le Fataliste et son maître Un cœur simple in « Trois contes » Ruy Blas Le Jeu de l'amour et du hasard Une vie Les Fourberies de Scapin Le Malade imaginaire Le Tartuffe ou l'Imposteur Dom Juan ou le festin de Pierre Phèdre La Curée

1833 1843 1778 1775 1605-‐1615 1655 1765-‐1784 1877 1838 1730 1883 1671 1673 1667 1682 1677 1871

La relation maître-‐serviteur dans la littérature

en relation

Anthologie 16eme siecle
478 mots | 2 pages

XVIème siècle : La littérature du XVI est marqué par l'établissement de la langue francaise comme une grande langue littéraire, et par l'importance de ses créteurs qui fondent les principaux genres de la littérature moderne en France, dont Francois Rabelais pour la prose narrative, Pierre de Ronsard et Joachim du Bellay pour la poésie, Michel de Montaigne pour la littérature d'idées, ou Robert Garnier notamment pour le théatre. Elle s'inscrit dans un siècle de changement dans tous les domaines ( sciences, géographie, religion, demarches intellectuelles, politique...). D'ou l'expression des mot « Renaissance », « Humanisme » et « Temps modernes » pour cettes période Pierre de RONSARD (1524-1585)« Amour me tue, et si je ne veux dire » Amour me tue, et si je ne veux direLe plaisant mal que ce m'est de mourir :Tant j'ai grand peur, qu'on veuille secourirLe mal, par qui doucement je soupire.….

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Étude du mystère de la nuit des pierres, brisou-pellen
3682 mots | 15 pages

Aussi, c’est une conception personnelle de la littérature de jeunesse que l’auteur semble mettre en scène. Celle-ci est en adéquation avec la double exigence de satisfaire à l’envie et au goût de lire tout en mettant en œuvre un arsenal didactique propre à rendre pérenne cet acte de lecture. C’est dans cette optique de présenter cette œuvre représentative de la littérature de jeunesse en de nombreux aspects que l’on appréhendera les formes que revêt cette fiction, avant de mettre au jour l’entreprise de reconstruction de l’univers social, ces deux étapes préalables nous amenant sur la voie de l’explication du projet didactique de l’auteur fondé sur le ressort de l’aventure.….

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Une bonne histoire est-elle celle qui propose une fin inatendue ?
2029 mots | 9 pages

La littérature est variée, elle est composée de plusieurs mouvements littéraires qui différencient la tournure d'une histoire. Cependant la notion d'histoire ne perdra pas son sens premier : la mise en lecture de l’évolution d’événements ou de personnages réels ou inventés par l'auteur. Elle n'obéit à aucune règle fixe et laisse donc à l'écrivain une liberté de composition pour la construction de la fin de son récit. Celle-ci peut très bien être définie dès le début du récit pour être révélée au lecteur ou être facile à deviner, nous prenons l'exemple des contes avec cette fameuse expression « Tout est bien qui finit bien » montrant que tous contes a une fin heureuse et préméditée. Mais les rebondissements du livre peuvent induire le lecteur en erreur….

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Grâce et dénuement
431 mots | 2 pages

La littérature a le pouvoir de changer la vie car á la lecture des œuvres littéraires on apprend, on développe notre pouvoir de création, on découvre des paysages, des situations humaines, ou des autres situations qui nous sont ou non inconnus. L'œuvre littéraire invite au lecteur à entrer dans un autre monde, un monde virtuel qui, en occasions, peut lui paraître réel. Par exemple, Alice Ferney, auteur de Grâce et Dénuement, nous transporte dans le monde des gitans. Elle nous fait entrer dans leur vie. On découvre la vie des gens du voyage et les codes du monde gitan.….

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Synthèse
1125 mots | 5 pages

La lecture d’œuvres de littérature de jeunesse à l’école maternelle est une activité qui vise des apprentissages précis. Ce dossier, composé de quatre documents propose une réflexion sur l’exploitation des textes littéraires auprès d’enfants non lecteurs. Le premier document, un extrait des programmes scolaires publié en juin 2008 par le MEN, pose un cadre à l’exploitation de la littérature à l’école et en précise les objectifs. Les trois autres documents sont des extraits d’ouvrages de recherche : DEMOUGIN F et ELBAZ C dans lire la littérature.….

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Les relations maîtres/valets en littérature (avec 5 livres en exemple)
1771 mots | 8 pages

L'histoire se passe au 18ème siècle sur une île. Tous les personnages de la pièce éprouvent l’envie de puissance. Un des enjeux de la pièce est de dénoncer la volonté de puissance. Le maître perd sa noblesse car il a un comportement barbare envers les humbles. Il est capable d’humilier son valet.….

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Littérature au cycle 3 : synthèse du document d’application
1184 mots | 5 pages

Littérature au cycle 3 : synthèse du document d’application des programmes Objectifs IRemarques-compléments Suggestions Une culture littéraire pour les élèves de l’école primaire : structurer sa mémoire → en ayant une fréquentation régulière des œuvres et en approchant tous les genres littéraires de l’enfance • constituer un capital de lecture II- Mise en œuvre pédagogique des séquences de littérature : elle s’organise autour d’une œuvre très courte (un poème, une nouvelle) ou beaucoup plus ample (un roman, une pièce de théâtre) sur un temps raisonnable < 15 jours. 4 instruments à disposition 1- la lecture à haute voix du maître • pour faciliter la compréhension (passages • objectif premier : complexes) compréhension assurée du • pour souligner des passages clés texte La lecture des œuvres • réflexion collective sur l’interprétation • éviter de recourir à la lecture préparée hors classe….

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Pensez-vous que la littérature et l’art en général aient un rôle à jouer dans la dénonciation des horreurs de notre temps ?
806 mots | 4 pages

L’art au sens esthétique moderne, est la création d'œuvres destinées à plaire, c'est-à-dire à susciter par leur aspect, une appréciation esthétique positive. Pour leurs productions les artistes s’inspirent du contexte spirituel, culturel et social de notre société. Qu'il s'agisse du domaine de la littérature, la peinture, la sculpture, la musique, le cinéma, la danse ou encore la théâtre, l'art fait partie intégrante de la vie des hommes. En effet, chaque civilisation, chaque époque a laissé des traces de culture et d'art. L’art est le témoin du passé et de l’avancement de notre société au fil des époques.….

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Mathieu
302 mots | 2 pages

Ainsi lalittérature, peut-elle expliciter efficacement ce qu’est le pouvoir, la réalité, et y porter un regard critique ? Cette littérature devient donc une argumentation sur le pouvoir. Elle permet d’offrir unregard neuf et la compréhension au lecteur, grâce au genre de l’apologue, mais aussi par le théâtre et sa mise en scène. Enfin l’essai offre une approche différente des deux autres genres. La littératurepermet également d’agir, de critiquer et de s’opposer au pouvoir, ainsi la philosophie des Lumières a participé à la remise en cause des mentalités, de même la parole poétique a fédéré uneopposition à l’oppression nazie durant la Seconde guerre mondiale.….

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Selon vous , la littérature a-t-elle le pouvoir de changer la vie, comme le disait rimbaud ?
251 mots | 2 pages

La littérature a toujours un impact sur la vie intime, personnelle des auteurs comme des lecteurs, à travers sa puissance de formation et d'initiation. La littérature forme l'individu, lui apprend à penser, qu'il soit auteur d'oeuvres ou simple lecteur. - La littérature change la vie en formant le lecteur à l'esprit critique à il pose un regard neuf et critique sur le monde. La littérature lui permet de sortir de la naïveté de….

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influence de la littérature sur les individus en formation
1228 mots | 5 pages

Dans son essai, Pourquoi lire ? , Grasset, 2010, Charles Dantzig raconte sa première approche de la lecture et présente la littérature comme une forme d'analogie qui permet de former l'individu au monde. La place de la littérature dans l'évolution des personnages de ces différents textes nécessite de réfléchir à l'articulation entre la formation de l'individu et sa compréhension du monde. Dans un premier temps, nous verrons comment la littérature influence la découverte de soi, puis la découverte de l'Autre. I….

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Dissertation sur le livre
1171 mots | 5 pages

de la littérature est clair dans les propos de monsieur Tabucchi puisqu’il commence par ce trois mots : « La littérature doit… » suivis d’une énumération qui insinue fortement l’importance de la littérature en lui donnant un rôle concret et en démontrant, nous le verrons après, qu’elle semble être une des seules activités à pouvoir le faire. En « dépass(ant) le bout de la rue », elle montre son pouvoir d’ouverture sur le monde et les choses qui nous entourent et le fait qu’elle s’adresse à tous les hommes. En effet, la littérature peut toucher absolument tout le monde par des sujets universels commun à tous.….

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La litterature est-elle dangereuse?
822 mots | 4 pages

La littérature influence nôtres choix dans la vie de tous les jours, on peut donc former notre premier argument en constatent que la littérature est dangereuse. Elle peut influencer certaines personnes à agir de manière négative. Par exemple prendre un modèle ou un personnage malfaisant : On peut avoir comme exemple ici « Diderot » avec l’encyclopédie, qui a crée une révolution littéraire contre le roi et le clergé, on peut voir tout de suite comment est ce que en disant seulement des mots sans avoir un concept claire, les choses qu’il a dit ont influence chez le peuple. Aussitôt on voit qu’un de plus grands dangers de la littérature c’est le pouvoir qu’elle peut avoir soit sur une quantité petit de personnes ou sur une quantité énorme. Comme….

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La fonction de la littérature est elle essentiellement d eduquer ou de distraire ?
1230 mots | 5 pages

FRANÇAIS-Dissertation La littérature (venant du latin litteratura, écriture), regroupe toute œuvre écrite soit du point de vue de sa finalité esthétique, soit du point de vue culturel. Elle sert à de nombreuses choses : support pédagogique, moyen pour se cultiver, pour se détendre, se distraire, s’échapper… On peut se demander si la fonction de la littérature est essentiellement de distraire ou d’éduquer. Nous étudierons d’abord les plaisirs que nous procure la littérature, puis comment elle peut nous instruire.….

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dissertation: l'utilité de la littérature
931 mots | 4 pages

Comme le dit Roland Pessoa, «La littérature est la preuve que la vie ne suffit pas». Cette citation fait écho à celle de Claude Roy, «La littérature est parfaitement inutile, sa seule utilité est qu’elle aide à vivre». Cette citation est un paradoxe, en effet, la littérature n’est pas vitale pour l’homme mais elle lui est utile. Nous nous demanderons donc, dans quelle mesure, bien qu’elle ne soit pas un besoin vital, la littérature aide à vivre.….

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