1 : Choix du livre.

Le choix de ce livre, c'est fait par affinité, et je pensais que ce livre pourrait peut être me guider dans certaines phases de mon travail d'éducateur.
En choisissant l'atelier sur l'École de Chicago, je voulais approfondir et découvrir ces différentes méthodes et sociologies à travers les textes existants. Ensuite à la découverte de différents livres tel que «Stigmate : les usages sociaux des handicaps» d'Erving GOFFMAN, j'ai pu m'enrichir de nouvelles méthodes de travail et améliorer ma découverte du ressentit des personnes handicapées. Avant je travaillais avec des enfants ayants des troubles du comportements, je me sentais parfois impuissant face à leur mal être, à leur peurs de sortir avec des gens normaux qui pourraient les dévisager, à chaque fois qu'ils pourraient faire une crise.
En lisant la quatrième de couverture, pour découvrir succinctement le livre, il m'apparut abordable, facile à lire et à comprendre, car pour travailler sur un livre, il me semble aussi important que le livre nous interpelle, qu'il attire notre curiosité, mais aussi qu'il soit compris dans sa totalité. De plus, je trouvais le sommaire explicite, relatant clairement le travail de E. GOFFMAN à travers les chapitres. En m'interrogeant sur son travail et ce qu'il pourrait m'apporter, je fis le choix de porter mon travail sur le livre « Stigmate » d'Erving GOFFMAN.
Je connaissais aussi un peu le travail d'Erving GOFFMAN, surtout à travers l'ouvrage « Asile », où pour réaliser ses travaux de recherche, il s'est fait passer pour un patient, dans un asile, afin de s'immerger au cœur de son travail. J'aime quand la théorie est rejoint par la pratique, cela apporte un plus, on peut confronter les deux méthodes .De plus elles sont accompagnées d'exemples concrets, comme dans le livre « Stigmate » qui apporte une multitude d'exemples et de confessions de personnes touchées par un stigmate, quel qu'il soit.

2 : Présentation de l'auteur et de la place du livre