Fiche méthode 1
Comprendre les consignes
Pour pouvoir répondre aux questions, il est nécessaire de comprendre correctement les consignes. Elles sont introduites par un verbe d’objectif qui oriente la lecture de la question et peut vous aider à répondre.
Il faut donc saisir le sens exact des verbes d’objectif qui introduisent chacune des questions.
Pour chacun de ces verbes, vous trouverez la définition du verbe, un exemple pris dans les chapitres et un commentaire, s’il y a lieu.

Analyser

Comparer

◗ Définition : Décrire les éléments principaux d’une situation, d’un phénomène, et l’expliquer.

◗ Définition : Mettre en parallèle deux ou plusieurs situations, ou phénomènes, pour montrer les éléments qu’ils ont en commun et ce qui les différencie.

Exemple : « Analyser. Existe-t-il des métiers spécifiquement féminins et d’autres spécifiquement masculins ? » (chap.9 p. 128)

•Commentaire : Ce verbe demande donc plusieurs opérations successives : comprendre, décrire puis expliquer, pour dégager une signification globale et proposer une conclusion.

Argumenter
◗ Définition : Développer une thèse à l’aide d’un ou de plusieurs éléments pertinents.
Exemple : « Argumenter. Êtes-vous pour ou contre la fixation d’un prix d’intervention pour le lait ? »
(chap.5 p. 81)

•Commentaire : C’est la lecture de l’ensemble de la double page et le repérage des arguments
« pour » et des arguments « contre » qui peut vous permettre de répondre à cette question.

Associer
◗ Définition : Mettre en relation deux éléments différents dont le lien peut être significatif.
Exemple : « Associer. [Sur cette photo] Pourquoi s’agit-il dans ce cas de facteurs de production substituables ? » (chap.4 p. 62)

Débattre
◗ Définition : Examiner divers arguments d’une situation donnée et confronter des points de vue, en général oralement, mais aussi par écrit.
Exemple : « Débattre. D’après vous, pourquoi suit-on la mode ? » (chap. 2 p. 37)

•Commentaire : Cette question demande d’inventorier les différentes réponses