Fiche psychomotricité enfants

950 mots 4 pages

2ème Educateur spécialisé PSYCHOMOTRICITE 2011/2012 Fiche de présentation de la séance psychomotrice

Titre du jeu : Les équilibristes

Durée du jeu : 30 minutes environ (dépend du niveau des enfants)

Nombre de participants : 6

Nombre d’animateurs : 3 idéalement

Facteur psychomoteur général/principal : Schéma corporel
Facteur psychomoteur spécifique : Corps maîtrisé : équilibration (et tonus postural)

Utilisez le tableau pour indiquer vos : - Autres apports psychomoteurs généraux secondaires - Autres apports psychomoteurs spécifiques secondaires
|Schéma corporel : | | |Structuration spatiale : | |
|Orientation corporelle |L’enfant apprend différentes positions | |Occupation de l’espace |L’activité se passe dans l’espace qui|
| |corporelles (en équilibre). | | |est délimité par le parcours à suivre|
| |L’enfant apprend à sentir ses muscles et | | |grâce aux plots en forme de pieds de |
| |articulations qu’il utilise lorsqu’il est| | |différentes couleurs disposés à |
| |en équilibre. | | |terre. |
|Corps maîtrisé: |L’enfant apprend à maintenir une | |Connaissances des notions spatiales |Passer sur le banc, au dessus du |
|équilibration |position instable du corps (statique et | | |banc (latéralement) |
| |dynamique). | |

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Place danseur/interprète dans la création chorégraphique
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Ainsi, du 17 ème siècle et jusqu’à l’aube du 20 ème siècle, le langage corporel , lavolonté de raconter une histoire et plus généralement l’art en lui-même, sont totalement codifiés. Cet art est édifié sur des notions. Tout d’abord, il y a l’axe du corps, avec les cinq positionsélaborées en symétrie du mouvement et du parcours. Puis, l’aplomb du corps qui se construit par la jambe d’appui, la mesure, la symétrie, l’en-dehors, mais également la beauté et la superficialité. Eneffet, tout doit être exécuté avec un naturel apparent.….

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Evolution de ma place en séance de psychomotricité
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Je sais que je dois laisser les enfants venir à moi, mais en même temps j’ai une grande envie d’aller vers eux, de solliciter leur attention. Soucieux de respecter ce principe de base je m’efforce d’être simplement présent. Attentif à ce qui se passe dans la pièce je me laisse imprégner et j’attends… Au bout d’une quinzaine de minute de ce régime, ça devient quasi insupportable : mes camarades féminines ont déjà majoritairement établi le contact avec les enfants depuis longtemps. Moi je suis toujours là, les yeux ouverts, le regard vide et la bouche en croix.….

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Développement psychomoteur enfant
1561 mots | 7 pages

à 16 semaines - Maîtrise des muscles de la nuque à 4 semaines : si on attire l'enfant en position assise, sa tête pend presque complètement en arrière à 16 semaines : tenu en position assise, l'enfant maintient constamment sa tête et regarde avec intérêt ce qui se passe autour de lui. Sa tête reste sur la ligne médiane. - Le réflexe de préhension visible à 4 semaines aura disparu à 12 semaines 4 semaines : mains le plus souvent fermées. Réflexe de préhension 8 semaines : mains souvent ouvertes. Réflexe de préhension discret 12 semaines : disparition du réflexe de préhension: L'enfant peut tenir quelques minutes un hochet placé dans sa main 16 semaines : l'enfant peut joindre les mains, jouer avec un hochet placé dans sa main, le secouer.….

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La psychomotricité en maternelle
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La psychomotricité La psychomotricité en petits groupes d’aide à la maturation pour aider les enfants à réussir. Rapport de la recherche réalisée en 2007-2008 avec le soutien du Fonds d’innovation de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean Recherche réalisée par Lily Plourde, école Mgr Victor Louise St-Pierre, école Saint-Pierre Avec le soutien de Suzanne Gravel, Tréfie, Cégep de Jonquière….

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psychomotricité
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Ex : Au départ de la mère l’enfant continue de jouer. Au retour de la mère l’enfant l’ignore. Attachement insécurisant-ambivalent Ex :….

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Lola
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Puis dans un second temps il y a la structure fonctionnelle qui va être expliquée dans le paragraphe suivant. Ensuite nous retrouvons la structure divisionnelle, qui signifie que chaque divions à sa propre direction, elle est adapté aux entreprises diversifié qui décentralise leurs activités pour répondre aux besoins du marchés. Enfin la dernière structure est matricielle, elle signifie que l’activité de l’entreprise ce fait par groupe de projet (offre/produit).Elle répond à une logique de transversalité et favorise la collaboration entre les salariés. La structure qui concerne la société Della Robia est la structure fonctionnelle.….

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La relation au corps
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s’en dégagent ; c'est-à-dire quelles expériences structurantes dans notre rapport au corps nous permettront de nous inscrire dans une société. Nous verrons donc que le corps est intégré différemment suivant les cultures, en effet les représentations corporelles y sont différentes, car il est pour chaque société le symbole de sa propre structure. Par exemple dans les sociétés indigènes on retrouve le rite du Bouc émissaire où la symbolique du corps est différente de nos sociétés occidentales, ceci est un exemple ici très succinctement énoncé puisque nous le verrons en détail dans une première partie. Notre corps est l’objet central de cette étude, ce corps propre parle, s’exprime à notre place et nous représente en tant qu’individu particulier dans une société donnée. Nous nous attacherons donc dans un premier temps aux fonctions de communications liées à notre corps dans la rencontre particulière de l’autre, et comment par le biais de cet objet « corps » se construit, se structure des liens avec autrui, nous prendrons ici appuis sur les rites des sociétés indigènes, ce qui sera mis en contraste avec la deuxième partie qui évoquera le surinvestissement narcissique de nos sociétés modernes.….

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Guernica
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Les corps représentés sont difformes, disloqués, monstrueux mais d'un surréalisme personnel. Son….

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Maladies infantiles
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Schéma corporel tridimensionnel (éveillé, conscient, adulte) où l'on perçoit le corps solide, entier et achevé, et dont le moyen d'organisation est la main. Elle permet d'évaluer les distances entre le corps et les frontières. 2. Schéma corporel viscéral. Le moyen d'organisation est la langue, seule partie interne que l'on maîtrise à un tel niveau.….

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Tutoiement psychiatrie
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Situation rencontrée : Le tutoiement en psychiatrie Lieu : Unité Fonctionnelle du Centre Hospitalier – Service des entrées Situation vue : En arrivant sur mon lieu de stage, j'ai tout de suite été pris en charge par ma tutrice. Celle-ci m'a expliqué le fonctionnement du service, ce qu'on attendait de moi et m'a signalé à la fin de notre entretien que je devais vouvoyer les patients.….

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Psychomotricien
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Aucun dossier posté après cette date ne sera accepté ; le dossier doit être obligatoirement posté et ne doit en aucun cas être remis en main propre sur place. 1 - la fiche d’inscription, (récapitulatif des informations saisies en ligne) complétée, datée et signée. 2 - une photocopie de la carte d’identité ou du passeport 3 - une photocopie du baccalauréat ou un certificat de scolarité pour les candidats en terminale en 2010-2011. Pour les autres candidats : une photocopie du titre pouvant être admis en équivalence ou en dispense (voir ci-dessous). 4 - un chèque de 93,73 euros libellé à l’ordre de Monsieur l’Agent comptable de l’Université Pierre et Marie Curie, daté et signé.….

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Danse
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La Danse est une suite de mouvements du corps exécutés en rythme, selon une certaine ordonnance et généralement accompagnés d'une musique. Les danses se fondent soit sur un ensemble défini de mouvements dénués de signification en eux-mêmes, comme souvent dans le ballet ou les danses folkloriques européennes, soit sur une gestuelle symbolique, sorte de mime ou de pantomime, comme dans la plupart des danses asiatiques. Chaque peuple danse pour des motifs distincts et de façon différente, très révélatrice de leur mode de vie. Danse et culture La danse peut être un art, un rituel ou un divertissement. Sa fonction diffère totalement du rôle utilitaire qui est celui des gestes exécutés dans le cadre d'une activité professionnelle ou sportive : elle exprime des idées et des émotions ou raconte une histoire.….

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pathologies psychiatriques
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a) Névrose d’angoisse Définition : état permanent d’anxiété associée à crises d’angoisses aiguës de courte durée provoquées par une contrariété ou une émotion. Symptômes : - sensation d’étouffement - dyspnée - agitation - douleurs constrictives (maux de tête, gène thoracique) - tremblements - nausées/vomissements - crise de tétanie - peur de mourir b) Névrose phobique Définition : état d’alerte permanent afin d’éviter certains objets ou situations angoissantes n’ayant pas en eux-mêmes un caractère objectivement dangereux.….

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Psychologie de l'enfant
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Psychologie de l’enfant et de l’adolescent appliquée au domaine de l’éducation Mer. 24/09 Chapitre 1 : développement socio-affectif de l’enfant et de l’ado en lien avec les apprentissages : Qu’est-ce que l’attachement Quel est l’impact de l’attachement parent/enfant sur les apprentissages ? Quel est l’impact de l’attachement élève/enseignant sur les apprentissages ? Quels facteurs influencent….

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psycho-enfance
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Travail écrit conjoint Observation et psychologie Par Stéphanie Leclerc Demers Remis à Pierrot Gagnon Dans le cadre des cours 350-J11-VL Psychologie de l’enfant et de l’adolescent et 351-J16-VL L’observation et ses applications Cégep de Saint-Hyacinthe Le 11 août 2014 Table des matières Introduction…………………………………………………………... p. 3 Planification de l’observation…………………... …………………….….

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