TEXTE NUMERO 4 / GUSTAVE FLAUBERT- L’EDUCATION SENTIMENTALE (1869)

CONTEXTE
SOURCES : * Il s’inspire de Volupté de St Beuve. * Relations avec deux romans de Balzac (sujet : amour impossible) : Le Lys dans la Vallée et Illusions Perdues. * Evénement autobiographique : à 15 ans, Flaubert éprouve une vive passion pour une femme mariée plus âgée que lui.
RECEPTION DE L’ŒUVRE * Critique très négative pendant 19ème mais Proust redécouvre le roman et devient 1 référence pour beaucoup de romanciers du 20ème. * Roman de l’ambition déçue : absence de drame + actions inspireront les naturalistes. * « La révolution est accomplie : ce qui était action devient impression » - Proust, Marcel

AUTEUR : Gustave Flaubert
• Deux influences : héritier direct des romantiques car lyrisme + expression imagée des sentiments mais > refoule ce « cancer du lyrisme » en créant le roman naturaliste. Réaliste ( ?)
Il y a donc deux personnages dans Flaubert : contaminé par le romantisme du temps de sa jeunesse mais épris d'exactitude et d'objectivité. Hait la sottise qui se cache derrière les aspirations romantiques, mais conserve pourtant du romantisme l'enthousiasme de l'imagination et du cœur.
•Le roman n’est pas un déversoir de l’imaginaire : doit rendre compte fidèlement de la réalité.
•Le détail est la voie d’accès à l’essence des choses et des êtres.
•Il ouvre la voie à Zola et Maupassant.
•Descriptions remplacent narration > anticipe sur le cinéma, s’arrête sur les changements d’éclairages, fondus qui glissent d’une scène à l’autre sans brusquerie.
• Flaubert = forçat du style.

ŒUVRE
L’éducation sentimentale = roman d’apprentissage car suit un personnage tout au long de son évolution.
RESUME
1ère partie : 1840 > Frédéric Moreau rencontre Mme Arnoux sur le bateau qui le ramène chez sa mère. A Paris, ou il étudie, il cherche à la revoir, tout en se ruinant au contact de son ami Deslauriers et autre qui l’introduisent