COMPETENCE 7 : RECHERCHE DOCUMENTAIRE Fiche Eduscol : NON
Nature de l’activité : méthodologie Savoir-faire transférable : rechercher, classer, mettre en relation des informations fiables et pertinentes. A titre d’exemple l’activité porte sur la mixité filles-garçons. Disciplines impliquées : transdisciplinaire Modalités de mise en commun : travail par demi-classe, petits groupes, individuel … (voir dans chacune des activités proposées ci-dessous).

ACTIVITE NIVEAU 1

Rappel des attendus : Trouver l’information : - Chercher l’information en fonction de la demande - Mobiliser la diversité de supports - Comparer les « méthodes » de recherche Descriptif de l’activité :     Lieu : le CDI, avec accès à deux espaces, un avec ordinateurs, un pour la mise en commun. Demi-classe, travail individuel Utilisation de documents différents : supports papier, vidéo, TICE (Internet, notices BCDI). Chaque élève doit avoir la possibilité d’accéder à tous les supports possibles. Trois étapes, sur une même séance : 1) les élèves recherchent des documents, et complètent le tableau ci-dessous. 2) les élèves sont sollicités sur les points suivants : Question générale : quelle démarche avez-vous suivie ? Questions intermédiaires : quels mots-clés et opérateurs logiques avez-vous utilisés pour démarrer la recherche ? À quelle diversité de documents avez-vous abouti ? Quels documents avez-vous trouvés ? 3) Synthèse écrite.

Questionnement, consigne, durée : Questionnement : Comment rechercher des documents sur le thème « filles-garçons : sur le chemin de l’égalité ? » Consigne : Chercher des documents de natures différentes sur l’égalité filles-garçons dans l’éducation, en France, au XXIe siècle, puis noter les références (trois documents maximum). Remplir le tableau : mots-clés de recherche nature du document titre/chapitre/page source

Synthèse, trace pour l’élève : Sensibiliser les élèves au fait que toute recherche entraîne des étapes : - s’interroger d’abord sur le sens de la