Alonso Chloé Corsi Célia

TP 13

Activité 1 :La sélection naturelle

Le document 1 est un texte qui présente l’étude de la Phalène du Bouleau qui est un papillon nocturne.
Le document 3 présente la modélisation de la sélection naturelle. Cette modélisation consiste a prélevée 5 clous au hasard qui représente chacun un couple de géniteurs. Pour chaque couple on lance un dé, le nombre donné par le dé indique le nombre de descendant qu’aura ce couple. Le nombre de descendants de chaque couple est pondéré. L’ensemble des descendants représente la 1ère génération. Puis on recommence jusqu'à la 10 ème génération, ou lorsqu’ une couleur représenterai 100% des clous.
J’observe que la 10éme génération est constituée d’une majorité de clous verts.
Or je sais que les clous verts ont un allèle favorable.
J’en déduis que les allèles favorables se répandent au cours des générations et on une fréquence qui augmente alors que les allèles défavorables disparaissent au cours des générations.

Dans un environnement donné certains allèles donnent un avantage aux individus qui les possèdent. Ces individus ont donc plus de chance de survivre donc de se reproduire et de transmettre à leur descendance les allèles avantageux. Ainsi, au fur et à mesure des générations, la fréquence des allèles avantageux augmente dans cette population.

Activité 2 : La dérive génétique

Le document 4 présente deux extraits de la séquence de nucléotides des allèles A, B et C de gène « groupe sanguin ».

1/ D’ après nous, l’origine des différences constatées entre ces allèles sont les mutations.

2/ D’après nos connaissances, aucun de ces allèles ne confère un handicap ou un avantage.

Le document 5 présente 3 cartes qui montrent la répartition des 3 allèles A, B et O dans le monde.
3/ Les allèles A, B et O ne sont pas répartis de la même façon dans le monde. Par exemple au Etats-Unis il y a beaucoup de personne portant l’allèle B que l’allèle C. On peut en déduire que la repartions