Cédric GAUTIER
2004 - 2006

L'APPRENTISSAGE DE LA
JUSTESSE

Cefedem Rhône Alpes

TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION .......................................................................................................................... 1

1.

Points de départ et place de l'apprentissage de la justesse dans le premier cycle.......................................2

•

Développement de la perception sonore et musicale ...............................................2
Mémorisation par contour mélodique..............................................................2
Le rôle de l’environnement socioculturel .........................................................4
L'enculturation ..........................................................................................4
L'acculturation...........................................................................................5

•

Enjeux du premier cycle, place de la justesse ..........................................................6
Le schéma directeur ..........................................................................................6
Une formation tripartite ...................................................................................7
Importance du chant dans le développement de l'oreille : ..............................8
Le chant ....................................................................................................8
L'oreille absolue ........................................................................................8
Justesse et pratique d'ensemble ........................................................................9
Le cours d'instrument .....................................................................................10
Le poids de la formation musicale ou la déformation musicale ................10
Seuls au monde…....................................................................................11
Le maître unique