La formation d’un Etat-nation
Les différentes étapes :
I.
Pendant sa jeunesse  idées et sentiment nationale
Burschenschaften à la Fête de Hambach
Burschenschaften  idée politique extravagante + esprit national chez ses membres
Mais pour lui manque d’éducation + ignorance des conditions d’existence  lui il pouvait mieux observer les choses que la plupart des étudiants plus ainés
Lâche (feige) l 14
Impression d’utopie
Fête de Hambach = inutile ( ligne 29), il se moque l 26
Mais il a conservé des aspirations nationales +conviction de l’avenir = unité
Politique étrangère (orientation)
Député dans la Diète (confédération germanique) espérer Limites pour le roi  roi joue avec l’autorité absolue l 38
 1820-40 Fr. G. III  que des aspirations
Le roi ne fut pas réaliser ses aspirations pour un bon roi (l. 41-42)
Burschenschaften pour l’unité  répression des tribunaux
Développement du sentiment contre révolution du peuple
II.
Fr. G. IV  sentiment nationale plus vif  développement
Fr.G. fermé, tendance romantique et moyenâgeuse plusieurs occasions manque
Barricades concessions, Parlement de Francfort
Pour lui les barricades sont inutiles  le vrai chemin sur les champs des batailles
1848  occasion pour l’unité allemande mais perdu (FG)
Prusse reste forte  1848-49 contre révolution
Parlement de Francfort  réalisation du programme révolutionnaire
Ministres ne pouvaient pas endiguer le mouvement révolutionnaire
Refuse de la couronne impériale – monarque peu apte à cette tâche
Barricades  méfiance (Bismarck) de tout ce qui est résulté d’eux

III.
1848-60 évolutions internes de la Prusse
Réparation de la désolation des luttes intestines
Guillaume I+ parlement  mais problèmes
Luttes internes + ministres de l’Ere nouvelle + difficulté / désir d’abdiquer en 1862 transformer es idées – pour le faire passer des paroles à l’action
Parlement et journaux  elles exerçaient mais en même temps elles favorisaient leur résistance
Dynasties