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39825 mots 160 pages
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Grammaire française pour le cours moyen (I et II) Calvet et Chompret Grammaire Française Cours moyen
Par J. Calvet Agrégé de l'Université Professeur à l'Institut catholique de Paris C. Chompret Licencié ès lettres ancien Professeur au Collège Stanislas Huitième édition PARIS J. DE GIGORD, EDITEUR Rue Cassette, 15 1931 Reconstruire l'école 1/138 Grammaire française pour le cours moyen (I et II) Calvet et Chompret

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PREFACE Dans cette grammaire destinée aux enfants de neuf à douze ans, nous avons suivi la même méthode que dans le livre élémentaire qui a été publié précédemment. Ce Cours moyen constitue une grammaire complète de l'usage ; le Cours supérieur qui est sous presse ne comprendra en plus que l'histoire de la langue. Ainsi, depuis le début de leurs études classiques (classe de sixième), jusqu'à la fin, les élèves se trouveront en présence des mêmes formules grammaticales. C'est dire que tous les chapitres de notre livre ne doivent pas être appris à fond à une première étude : le maître choisira les notions qui conviennent à la force de ses élèves. D'ailleurs, ici comme dans toute grammaire, il y a des pages que l'élève consulte, mais qu'il n'apprend pas, par exemple ce qui regarde la prononciation et la formation des mots : ces deux chapitres, très complets, pourront être un bon instrument de travail. Certaines notions importantes (éléments de la proposition, compléments, espèces de verbes) ont été étudiées à deux endroits, dans la morphologie et dans la syntaxe : nous n'avons pas craint de répéter des formules sur lesquelles le maître devra revenir pour ainsi dire chaque jour. Pour ce volume, comme pour 1es précédents, nous sollicitons instamment les observations de nos collègues. C. C. J. C. Reconstruire l'école 2/138 Grammaire française pour le cours moyen (I et II) Calvet et Chompret

GRAMMAIRE FRANCAISE COURS MOYEN --------------------NOTIONS PRELIMINAIRES Le langage. L'homme fait connaître ce qu'il pense par le 1angage. Le langage est parlé

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    et morale souligne que l’écrivain c’est décrit sans pudeur comme si il retirait ses vêtements. Il tutoie le lecteur pour entretenir un rapport de confiance avec lui. Montaigne s’exprime avec humour au lecteur lorsqu’il formule l.14 : « Ainsi, lecteur, je suis moi-même la matière de mon livre : ce n’est donc pas la raison que tu emplois ton loisir en un sujet si frivole et si vain » pour avertir le lecteur du sujet de son essai. Cette introduction permet de découvrir les premiers abords de sa personnalité, il y apparaît comme une personne simple, franche et modeste. De plus, l’écrivain ne met pas en avant ses qualités intellectuelles dans le texte, il a le ton de quelque un qui ne veut pas passer pour un intellectuel, mais la présence de citations latines (l.38) montre de façon implicite que cet homme est cultivé et qu’il sait placer de bonnes citations pour enrichir son texte.….

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