Institut Royal de Formation des Cadres Filière Entraînement Sportif

GYMNATIQUE ARTISTIQUE
M. SAADI HICHAM

Aperçue historique:

• la gymnastique naît dans la Grèce antique, il y a plus de 2000 ans. •Le mot lui-même vient du terme grec gymnos qui signifiait nu. • Le gymnase était le foyer de toute activité culturelle.

• Le terme "gymnastique artistique" voit le jour au début des années 1800 pour distinguer la gymnastique de loisir de celle pratiquée par les militaires.

Aperçue historique:

• C'est en 1928, à Amsterdam que la gymnastique artistique féminine fait son apparition aux Jeux Olympiques.

• Les notes parfaites de 10 obtenues à seulement 14 ans par Nadia Comaneci et Nellie Kim aux Jeux de Montréal en 1976.

• Aujourd’hui les gymnastes doivent être âgés de 16 ans minimum pour participer à la compétition olympique.

Objectifs du cours

Comprendre la logique interne de fonctionnement en Gymnastique Artistique.

Construire une séance d’entraînement qui tient compte des exigences de la discipline et les capacités du gymnaste.

Améliorer les décisions relatives aux apprentissages et à la formation du gymnaste et de favoriser son cheminement ultérieur.

Les questions qui s’imposent ?

Comment caractériser la gymnastique ? Quels sont les fondamentaux de la gymnastique ? Comment enseigner la gymnastique ? Comment organiser l’apprentissage ? Comment former un gymnaste ? Quelles modalités d’évaluation d’apprentissage? Quels outils d’évaluation ?

Plan du cours

I. Introduction générale II. L’élève et la gymnastique III. La démarche pédagogique IV. Les fiches pratiques V. L’évaluation

L’élève et la gymnastique

L’élève et la gymnastique
1. La logique interne de l’activité :
a. L’objectif de la gymnastique :
C’est de réaliser des : enchaînements d’actions

en relation à des agrès, en référence à une codification, pour produire des formes corporelles diversifiées sur plusieurs axes, pour être vus et jugés.