Chapitre 6

GÉOMÉTRIE DES MOLÉCULES

A. Le programme
Notions et contenus

Compétences attendues

Formules de Lewis ; géométrie des molécules.
Rôle des doublets non liants.
Isomérie Z/E.

Interpréter la représentation de Lewis de quelques molécules simples.
Mettre en relation la formule de Lewis et la géométrie de quelques molécules simples.
Prévoir si une molécule présente une isomérie
Z/E.
Savoir que l’isomérisation photochimique d’une double liaison est à l’origine du processus de la vision.
Mettre en oeuvre le protocole d’une réaction photochimique. Utiliser des modèles moléculaires et des logiciels de modélisation.

✔ Commentaires
Ce chapitre est un prolongement du chapitre précédent ; il donne aux élèves des premières notions sur la géométrie des molécules, avec comme application la planéité des liaisons doubles carbone-carbone. À la différence de l’ancien programme, les applications se font ici essentiellement dans le champ de la chimie organique. Les contenus du chapitre seront amplement repris et approfondis en classe de terminale, notamment avec l’utilisation de la représentation de Cram et l’étude des conformations et des stéréoisomères. La compétence exigible au sujet de l’isomérisation photochimique du rétinal complète les notions abordées en science de la vie et de la terre autour de la vision.

B. La démarche adoptée dans le manuel

© Éditions Belin, 2011

Trois activités (de modélisation, expérimentale et documentaire) sont proposées dans le chapitre 6 afin de permettre aux élèves d’acquérir cinq compétences. L’enseignant a le choix de les mettre en œuvre pendant le cours ou en travaux pratiques.

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6. GÉOMÉTRIE DES MOLÉCULES

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C. Commentaires sur les activités et documents proposés
᭤ Évaluer les acquis de 2de p. 112
✔ Réponses aux questions
– Les sphères colorées représentent les différents types d’atomes, et les bâtonnets représentent les liaisons covalentes entre les atomes.
– La représentation 3D d’une