Projet individuel et projet collectif en Handball

Introduction
- Les ressources relationnelles en Handball : tous les dispositifs de coopération qu’il peut y avoir au sein d’une équipe mais ça n’a de valeur parce qu’on sait s’opposer à l’adversaire que ce soit en attaque ou en défense
- La notion de stratégie : plan d’action défini à l’avance
- Projet de coopération et d’opposition : les oppositions et les coopérations sont liés
- Le projet pratique L2

I. Préalable : le handball des petits
1. Données institutionnelles
- Au cycle 3 : BO du 19/08/2008
- « coopérer ou s’opposer individuellement et collectivement » o Jeux sportifs collectifs (type handball, basket-ball, football, rugby, volley-ball…) : coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquants, défenseur, arbitre).

2. Données pédagogiques : l projet au travers de jeux
- Exemple cycle 2 : cf photocopie

3. Données scientifiques : le développement social (wallon)
- La notion de socialité : l’enfant à 6 ans, 8 ans, 10 ans. Important de les faire travailler en opposition coopération. L’enfant présente des comportements hautement socialisés à 6 ans, il a la conscience du respect des autres, il aime collaborer. Vers 8 ans l’enfant est capable de se mettre à la place d’un autre. A 10 ans il accède à une notion d’autonomie, il est capable de coopérer pour un projet collectif. Il a le sens de la justice, il dénonce les mensonges. Pour toutes ces raisons le handball peut servir de lieu d’expérimentation d’un projet individuel au service d’un collectif.

II. La notion de projet déclinée en 6ème ou avec un public débutant (- de 11 ans en club)
1. Données institutionnelles
- Niveau 1 au collège
- Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par des choix pertinents d’actions de passe ou dribble pour accéder régulièrement à la zone de marque et tirer en position favorable, face à une