Groupe académique collège : production de ressources pédagogiques 2011-2012 / Un siècle de transformations scientifiques et technologiques / 3e / Histoire.

Un siècle de transformations scientifiques et technologiques.
I. Contextualisation
Thème du programme et place dans la progression annuelle
 Niveau : troisième
 Discipline : histoire
 Partie et thème du programme : Thème introductif : un siècle de transformations scientifiques et technologiques
Thème introductif – UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES ET TECHNOLOGIQUES
CONNAISSANCES
DÉMARCHES
CAPACITÉS
Décrire l’évolution d’un aspect de la
Des évolutions scientifiques et
L’étude est conduite à partir de l’exemple technologiques majeures depuis 1914. de la médecine pour faire apparaître médecine et expliquer son impact sur les l’accélération des transformations sociétés. scientifiques et technologiques.
 Place dans la progression annuelle : le programme s’ouvre sur ce thème.

Intérêt de la séquence
Comprendre l’accélération et la diffusion des innovations scientifiques et technologiques à travers l’exemple de la médecine et de l’imagerie médicale, son impact sur la société et la modification du rapport à la science qu’elles entraînent.
Ce thème est une nouveauté. Il n’était pas traité en tant que tel dans le précédent programme de 3e.
Problématique de la séquence : grâce à l’utilisation de techniques de plus en plus complexes, l’évolution de l’imagerie médicale permet un diagnostic plus sûr, un meilleur soin et a de multiples impacts sur la société. En quoi cette évolution et ses conséquences reflètent-elles les grandes innovations scientifiques et technologiques depuis 1914 ?
Durée : 2 heures
Pré-requis des élèves : le lien entre innovation et société a été étudiée dans le cadre de l’étude de l’âge industriel en 4 e.
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Emilie Giniès, professeure au collège-lycée François-Villon (XIVe arr.) ; Marie-Pierre Jolly, professeure au collège-lycée Montaigne (VIe arr.)