SEMESTRE 1
UE 1.1.S1 – Psychologie, sociologie, anthropologie

2/ Le bébé de 0 à 2 ans
I. Les réflexes du nouveau-né
L'héritage foetal structure le fonctionnement du bébé.
Réflexe de Moro: bras écartés du corps, dos arqué et tête rejetée en arrière puis retour des membres en flexion (disparaît entre 3 et 6 mois)
Réflexe de Grasping: fléchissement des doigts et tient l'objet présenté (disparait vers 3 mois)
Réflexe de fouissement: rotation de la tête du côté de la joue stimulée
Réflexe labiaux, succion et déglutition: bouche ouverte et langue tirée vers l'objet inducteur puis succion Réflexe de la marche automatique: réalisation de pas de marche (présent à la naissance, disparait après 2 mois)

II. Le développement sensori-moteur
Jean Piaget
Inscrit dans 3 grands stades du développement:
 sensori-moteur (0-2 ans)
 opérations concrètes (enfance)
 opérations formelles (adolescence)
6 sous-stades:
 fonctionnement réflexe (0-2 mois)
 réactions circulaires primaires (2-4 mois 1/2)
 réactions circulaires secondaires (4 mois 1/2-8 mois)
 intentionnalité (8/9 mois-11/12 mois)
 réactions circulaires tertiaires (11/12 mois-18 mois)
 pensée symbolique (18 mois - 2 ans)

III. Données complémentaires sur les compétences précoces
L'unité de l'objet (4-5 mois)
La permanence de l'objet (5 mois)

IV. L'émergence du langage
0-1 mois: cris, pleurs, sons végétatifs et réactionnels de malaise et de confort
1-5 mois: premiers rires, cris de joie, vocalisation avec fermeture et ouverture de la bouche, début du controle de la phonation
5-7 mois: vocalisations maitrisées, jeux de variation et d'imitation d'intonation, babillage: production répétitive avec alternance rythmique de consonnes et de voyelles
8-10 mois: production de voyelles ressemblant à la langue maternelle, babillage avec séquences variées de syllabes, début d'intonation

10-12 mois: sélection d'un répertoire de consonnes et de syllabes adaptés à la langue maternelle,