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UE 1.1.S1 – Psychologie, sociologie, anthropologie
2/ Le bébé de 0 à 2 ans
I. Les réflexes du nouveau-né
L'héritage foetal structure le fonctionnement du bébé.
Réflexe de Moro: bras écartés du corps, dos arqué et tête rejetée en arrière puis retour des membres en flexion (disparaît entre 3 et 6 mois)
Réflexe de Grasping: fléchissement des doigts et tient l'objet présenté (disparait vers 3 mois)
Réflexe de fouissement: rotation de la tête du côté de la joue stimulée
Réflexe labiaux, succion et déglutition: bouche ouverte et langue tirée vers l'objet inducteur puis succion Réflexe de la marche automatique: réalisation de pas de marche (présent à la naissance, disparait après 2 mois)
II. Le développement sensori-moteur
Jean Piaget
Inscrit dans 3 grands stades du développement:
sensori-moteur (0-2 ans)
opérations concrètes (enfance)
opérations formelles (adolescence)
6 sous-stades:
fonctionnement réflexe (0-2 mois)
réactions circulaires primaires (2-4 mois 1/2)
réactions circulaires secondaires (4 mois 1/2-8 mois)
intentionnalité (8/9 mois-11/12 mois)
réactions circulaires tertiaires (11/12 mois-18 mois)
pensée symbolique (18 mois - 2 ans)
III. Données complémentaires sur les compétences précoces
L'unité de l'objet (4-5 mois)
La permanence de l'objet (5 mois)
IV. L'émergence du langage
0-1 mois: cris, pleurs, sons végétatifs et réactionnels de malaise et de confort
1-5 mois: premiers rires, cris de joie, vocalisation avec fermeture et ouverture de la bouche, début du controle de la phonation
5-7 mois: vocalisations maitrisées, jeux de variation et d'imitation d'intonation, babillage: production répétitive avec alternance rythmique de consonnes et de voyelles
8-10 mois: production de voyelles ressemblant à la langue maternelle, babillage avec séquences variées de syllabes, début d'intonation
10-12 mois: sélection d'un répertoire de consonnes et de syllabes adaptés à la langue maternelle,