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Année 2009-2010 – S8 – M.8.8 – PH02

Anne Tüscher atuscher@gmail.com

1. Introduction générale: sciences cognitives et philosophie de l’esprit 2. Un exemple d’interaction: la perception des images 3. Théories et problèmes: la dépiction 4. Représenter l’espace 5. Interactions spatiales 6. Action et perception dans la vision et la représentation 7. Différents systèmes de représentation 8. Dessiner ce que l’on voit ou ce que l’on sait?

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• Contrôle continu: participation au cours (appels). • Élaborer une note de réflexion personnelle à partir des questions et/ou des textes examinés en cours.

Sciences cognitives et philosophie de l’esprit

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• Ensemble des activités intellectuelles et des processus qui se rapportent à la connaissance et aux fonctions qui l’ont réalisée. • De la Grèce antique au XIXème siècle, la philosophie s’occupe seule de ces questions. • Le XIXème siècle voit le développement de la psychologie expérimentale. • Au début du XXème siècle, la psychologie (occidentale) est dominée par le béhaviorisme (analyse stimulus/ réponse en boîte noire). • En réaction: développement des sciences cognitives.

• Première cybernétique (années 40): science constituée par l’ensemble des théories relatives aux communications et à la régulation entre l’être vivant et la machine. • Intelligence artificielle (années 50): manipulation automatique de symboles, résolution de problèmes (Cf. McCarthy, Minsky, Newell, Simon). • Linguistique générative (fin des années 50): langage et grammaires formelles (Cf. Chomsky).

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• Ont pour objet de décrire, d’expliquer et de simuler les grandes fonctions cognitives de l’homme (et l’animal) biologique, culturel et social: perception, mémoire, langage, raisonnement, émotion, attention, action apprentissage, conscience, etc. • Au travers d’études interdisciplinaires intéressant notamment la psychologie, la linguistique, les neurosciences,