1.2. L’influence des écrits nationalistes et de la religion sur l’opinion publique

Je comprends Histoire de guerre
- CM1-CM2 -

Calligrammes en temps de guerre
Présentation
L’activité retrace la biographie d’un des plus grand poètes français du XXe siècle, Guillaume Apollinaire, lui-même favorable à la guerre. Certains de ses écrits font office d’ode à la guerre. Parmi ses nombreuses œuvres se distinguent un exercice particulièrement évocateur, celui du calligramme. Une occasion pertinente, d’allier réflexion et créativité. Objectifs : ♦ S’intéresser à la place de l’art dans la guerre ♦ Distinguer le talent d’un artiste de ces idées ♦ S’initier à la poésie en réalisant un calligramme

Indications pratiques
Durée estimée de l’activité : 50 minutes Nombre de participants : l’enseignant et sa classe Lieu : salle de classe Préparation : ♦ Imprimer la biographie ♦ Imprimer le calligramme

Consignes
Déroulement Distribuer la biographie à chaque élève Parcourir ensemble la biographie d’Apollinaire Répondre aux questions de vocabulaire Faire lire à voix haute le calligramme aux élèves Répondre aux questions Pistes de lecture du calligramme : calligramme comporte en réalité deux dessins : 1er dessin en haut, la " colombe poignardée ", celle-ci a les ailes déployées, évoque les amours perdues. La colombe, oiseau emblématique de la paix et de l'amour est poignardé, la guerre a détruit les relations affectueuses qu'entretenait le poète. 2ème dessin, " le jet d'eau " avec à sa base un bassin, évoque les amis dispersés. Le dessin du jet d'eau suggère à la fois un mouvement vertical, ascendant mais aussi une chute, on peut aussi y voir des pleurs également. 5. Leur proposer de réaliser des calligrammes autour des thèmes : art, guerre et paix. ♦ Pour réaliser un calligramme, il suffit d’inventer un texte s’inspirant de ce que les élèves ont pu apprendre de la guerre ou de la paix, et de disposer les mots pour créer un dessin. 1. 2. ♦ 3. ♦ 4. Ce ♦